下面发布的模块是前学年所教授内容的示例，在您开始课程之前可能会发生变化。

第一学期

在第一学期，学生将学习连贯的模块课程，为管理海洋生态系统的基本技能提供良好的培训。第一学期包括两个必修模块。

• 海洋生物多样性和生态系统功能：提供核心生物学和方法学类别，涵盖环境驱动因素、海洋生物多样性和生态系统功能、其重要性和评估；模块涉及当地基于船只的数据收集和分析，包括环境管理地理信息系统的介绍
• 生物学家的数学和统计建模：将数学思想应用于生物学问题，并介绍主要使用 R 软件将模型拟合到生物数据的方法。

第二学期

第二学期结合了两个必修模块和两个可选模块的选择。

以下模块是必修的：

• 基于生态系统的海洋系统管理：引入“基于生态系统的管理”的概念，探索其从更简单的单一物种方法的发展。
• 海洋保护案例研究：详细探讨生态和社会经济问题以及管理当地海洋生态系统利益相关者利益的方法（包括实地考察）。

学生选择两个可选模块。以下是可能提供的可选模块的示例。

• 生物记录的当前问题：介绍使用动物附加标签记录和转发物理和生物数据的理论和实践
• 估算动物数量和生物多样性：介绍野生动物种群调查方法的主要类型
• 渔业研究：介绍以可持续方式利用鱼类种群
• 种群生物学：涵盖种群动态和种群建模的基础知识，包括种群遗传学、营养相互作用和空间动态
• 极地生态系统中的捕食者生态学 - 南极洲：理论和实践实地课程，包括南极洲乘船旅行（需要支付探险费，仅在国际旅行条件允许的情况下提供）
• 科学潜水：热带潜水地点的实地课程（需要适当的潜水资格并支付探险费用，仅在国际旅行条件允许的情况下提供）。

研究项目

在整个学年中，学生完成一个研究项目，最终形成书面论文并在理学硕士学生会议上展示海报。项目可能涉及一些实地工作，但主要侧重于现有数据的分析。学生可以从导师建议的一系列项目中进行选择，并积极参与设计他们的项目计划。

如果学生选择不完成硕士学位论文的要求，可以获得退学奖，以便合格的候选人获得研究生文凭。通过选择退出奖励，您将在第二学期结束时完成学位并获得PGDip而不是硕士学位。

教学

教学格式

该课程包括两个学期和一个独立的研究项目，以书面论文和海报展示结束。

该研究项目全年进行，特别关注六月至八月的最后三个月。

模块化课程旨在保持连贯性，为未来在科学研究、管理或保护方面的职业提供综合培训。教学采取以下形式：

• 讲座
• 研讨会
• 辩论
• 工作坊
• 教程。

实践包括实验室工作、实地考察、建模和基于计算机的数据分析。

班级规模通常为 5 至 30 名学生，具体取决于模块。

支持

学校非常注重小组教学，以便学生得到单独的支持，并可以在需要时寻求帮助。

目标是本课程的毕业生将成为下一代管理人员和海洋科学家的一部分，在世界各地提供综合生态系统管理。

该课程的毕业生在英国国内外的政府机构、环境咨询和商业海洋部门从事职业。

进一步研究

许多理学硕士毕业生通过在圣安德鲁斯或其他地方攻读博士学位课程来继续学业。圣安德鲁斯生物学院的博士生有机会在他们选择的学科领域攻读研究学位，其研究兴趣涵盖生物科学的广度。