23 查找教育管理学位
- Miami Springs, 美國
全职
12 月
在校园
英语
教育管理教育硕士课程将使学生做好准备，以应对任何需要理解学术概念和过程的职业中充满挑战、竞争和动态的学术世界。毕业生将学习如何在各种学术环境中成为有能力的学术领导者，并对学术财务、专业发展、人力资源管理、组织行为和变革、课程设计和评估以及教育法律问题有广泛的了解。
- Tallinn, 爱沙尼亚
全职
5 天
在校园
英语
创新和协作为教育提供动力，为教育的现在和未来的成功奠定基础，并影响学校、家庭和社区。
- Sharjah, 阿拉伯联合酋长国
全职, 兼职
14 月
混合
英语
本课程旨在响应和支持教育领域的领导力和管理发展。
- South Orange, 美國
全职
1 年
在校园
英语
教育领导力博士学位课程旨在为新泽西州以及其他州教育部机构的小学、中学和高等教育机构中的潜在和在职管理人员提供管理和监督技能。该课程侧重于通过利用应用于体验情况的学术研究和理论模型来培训知情的领导者。
- South Orange, 美國
全职
2 年
在校园
英语
高等教育领导、管理和政策教育学博士学位旨在为从业者提供各种理论和基于研究的管理和监督技能，供高等教育机构以及州教育部的潜在和在职管理人员使用。该课程侧重于通过利用学术研究和理论模型来培训知情的领导者，这些模型可应用于体验情况。
- South Orange, 美國
全职
2 年
在校园
英语
高等教育领导、管理和政策博士学位课程提供教育研究、评估和项目评估方向。该方向旨在满足教育机构对专注于数据驱动决策、项目评估、评估和测试以及教师或教职员工教学发展的专业人员和领导者日益增长的需求。
- Online
全职
6 月
远程教育
西班牙语
我们的学校里有大量移民儿童和青少年。如果我们考虑到 40% 的 5 岁以下儿童出生在西班牙并且是移民出身，那么这一比例将会增长。这就需要考虑多样性，将其作为在学校和社会教育背景下在移徙和非移徙儿童和青少年之间产生互动和学习过程的机会。
- Carson, 美國
在校园
英语
研究生教育计划旨在提供对教育的基本基础和理论以及特定领域的高级培训的知识和理解。课程目标旨在促进理论与实践的融合，以帮助寻求在所选教育，公共服务或私营企业领域内取得进步的学生。
- Lusaka, 赞比亚
远程教育
英语
乌尼卡夫大学教育领导与管理专业硕士为学习者提供了有关管理和领导策略的深入知识和丰富经验，这些策略可以在任何学术机构和组织中采用和实施。该计划向希望在公共和私人教育中担任学术管理人员，协调员和主任的任何人提供服务。该课程是根据国际和国家标准制定的。学习者在评估当前问题，进行研究并提出解决方案时获得一定的技能。他们有信心制定学术指导，并让相关的利益相关者参与决策，以改善教与学。
AdvDipl in School Leadership and Management (Distance Education)
University of Pretoria - Faculty of Education
精选
- Pretoria, 南非
全职
1 年
远程教育
英语
Applicants must be able to demonstrate sufficient computer literacy that will be assessed, or must have a recognised Information Technology qualification which meets this need.
- Kaunas, 立陶宛
全职
2 年
在校园
英语
研究计划教育管理响应当代教育系统的需求，因此在申请人中很受欢迎。该研究计划旨在为参与学习和教学活动的不同类型的组织培养教育管理者。该计划学习成果的复杂性导致我们未来的毕业生从事教育工作者、教育经理和人力资源开发人员的职业。
- Kaunas, 立陶宛
全职, 兼职
在校园
英语
申请教育科学领域的博士研究生，根据选定的论文题目，通过公开竞争的方式分别录取到具有联合博士研究生学位的各博士点。申请人可以申请不超过两个不同的论文主题。
- Valladolid, 西班牙
1 年
远程教育
西班牙语
“教育组织和计划的检查、指导和管理大学硕士学位”的主要目标是培养能够指导、管理、咨询、评估和监督公共和私人领域的教育组织或机构的专业人员，有效发挥领导作用。
- Aveiro, 葡萄牙
6 学期
在校园
葡萄牙语
发展关于教育组织的教育、培训和发展的基础和实践的原创理论知识；
- Limerick, 爱尔兰岛
兼职
1 年
远程教育
英语
这个为期一年的学校领导教育硕士 (MESL) 混合课程专为已完成教育领导、管理和行政领域公认的 9 级研究生文凭的学生设计。通过社会科学探究模式，学生利用他们的专业和学术经验，进一步深入了解教育领导力、组织发展、政策制定以及爱尔兰体系内影响教育领导者工作的背景微妙之处。因此，该计划的主要目标是为有抱负和成熟的领导者提供有关领导学习型组织的关系性质的研究视角。