70 医学博士 Degree Programs

在研究过程中，学生学习基于人体形态（结构），功能（生理），心理学，基本临床实践（记忆，综合客观检查和结果解释，操作能力）的医学科学和方法，获得有关健康促进和治疗的知识。家庭和社会背景下的疾病预防。

Alte 大学的医学课程旨在通过在医学实践和理论应用中灌输当代技能、价值观和方法，培养具有国际资格、技术精湛的医疗专业人员。该课程涵盖各种教学方法，分为四个阶段，每个阶段侧重于医学教育的不同方面。

除了以英语授课外，“普通医学”学习课程的课程与捷克医学生的课程相同。它符合欧盟标准，并且还获得了欧洲医学院校协会（AMSE）的认可。

六年制学位 - 单周期 - 课程的使命是培训具有国际专业形象的医生，其特点是对健康和疾病问题的多学科和综合视野，教育面向社区、领土、全球健康挑战，从根本上是针对疾病预防和健康促进，并在其医学意义的影响中具有人文文化。

在杜克-新加坡国立大学，我们以核心价值观为动力。我们的热情是提供基于两个目标的医学教育计划：提供积极的学习机会和支持在感兴趣的领域进行个性化的深入研究。我们通过世界知名的 TeamLEAD 教育战略来实现这些目标，该战略促进协作和团队合作，并通过我们的学生参与指导研究经验，他们利用他们的创新和创造力来回答重要的前沿研究问题。我们相信，这种以团队合作为导向的方法，在这个多民族的环境中，可以让我们的学生获得更丰富的欣赏和尊重多样性，并促进他们的专业发展。

牙科医学博士课程旨在通过国际牙科教育原则，让学生获得深厚的系统知识和培养实践技能，获得牙科领域的临床和研究技能，并为继续学习和发展成为专业人士做好相关教育的准备。

我们的新课程计划演变为医学知识进步的领域。它是建立以基本需求和综合性，旨在提供知识，而不仅仅是记忆

寻求直接进入该计划的准学生将被要求具有 MCAT（医学院入学考试），物理和生物科学学士学位，最低平均成绩为 3.0，必修课程包括一整年在普通生物学、普通化学和普通物理学中从事实验室工作；一个学期的有机化学实验室工作。

获得医学博士学位的四年制学习课程采用多种教育策略，包括基于问题的学习和临床经验，以使学生获得所有医师所期望的能力。此外，该计划着重于为社区提供技术增强型医疗服务。

医学使学生能够获得以下知识和技能：对医学所依据的科学有足够的了解，对科学方法有很好的理解，包括测量生物功能的原理、科学确定的事实的评估和数据分析；充分了解健康人和病人的结构、功能和行为，以及健康状况与其物理和社会环境之间的关系；充分了解临床学科和方法，从预防、诊断和治疗的角度，从预防、诊断和治疗以及人类生殖的角度，使他们全面了解精神和身体疾病；在适当的监督下，在医院有适当的临床经验。