120 博士 Degree Programs in 欧洲

成功完成学习计划后，学生将获得学校位于瑞士苏黎世的总部根据其学分所在地校区教授的推荐颁发的国际私人全球研究博士学位。

博士材料科学与技术学院（STM）旨在向材料科学，物理，化学和工程专业的MS毕业生提供在大学和公共或私人领域中进行材料科学领域的高质量科学和专业研究所需的技能代理商

城市发展与治理博士学位课程是一个为期 4 年的灵活轨迹课程，将城市管理与治理融合在一起。

免疫学是一门不断发展的学科，整合了与免疫系统相关的分子和细胞生物学、生理学、组织学和功能形态学（在进化和个体发育的背景下）的知识，免疫系统是由参与免疫反应的功能相互作用的分子、细胞和组织组成的自我防御单位。免疫学成果在当今的众多生物医学领域产生了重大影响。移植、过敏、免疫缺陷、自身免疫、免疫抑制、免疫治疗或抗肿瘤免疫等主题是免疫学家感兴趣的典型领域。免疫学涵盖了从分子（细胞因子、免疫球蛋白、受体、信号分子）、细胞（各种免疫活性细胞）、整个生物体（正在使用转基因动物模型并正在研究与免疫系统的相互作用）和群落（免疫机制的进化，例如调节群体内免疫反应的不同等位基因的频率）的所有生物学知识水平。临床免疫学是一门重要的解放免疫学专业，其研究对象是人体免疫系统，了解其作用机制有助于开发潜在的治疗应用。通常，四年制的免疫学研究生学习会通过更专业的讲座和导师的密集科学教育来深化硕士教育。课程和讲座由查理大学科学学院和医学院的专家提供，在很大程度上，捷克共和国科学院（主要是 IMG 和 IM）的专家也提供。学生主要在这些机构进行博士论文，但也在医院、临床实验室或私人公司（生物技术开发中心）进行。学生在会议上反复报告他们的博士论文进展，如海报或口头报告。对于他们的项目，学生可以通过各种资助申请获得支持。他们了解外国实验室科学合作的国际层面。与博士论文写作相关的科学活动成果包括国际会议上的大量海报和演讲以及国际影响力期刊上的出版物。免疫学项目担保人以及理学院免疫学家的主要活动是指导学生项目、鼓励他们独立进行实验工作以及对主要文献进行批判性评估。为了实现这一点，我们提供“免疫学进展”（英语）课程。该课程无需任何专业化即可完成。

神经科学研究计划涉及神经组织（中枢和外周）的生理状态和疾病、基础研究和临床应用研究的各个方面。研究计划包括以下部分：神经解剖学、神经生理学、神经遗传学、神经病理学、神经内科、精神病学、神经外科、神经药理学、神经康复、神经影像学。研究的目标是让学生获得整个神经科学领域的知识、独立进行科学工作的能力、独立研究的能力（包括在具有明确影响因子的科学/专业期刊上发表研究成果），所有这些都与神经组织及其生理学和病理生理学以及临床研究有关。该课程无需任何专业化即可完成。

该学习项目为学生提供微生物学的高级理论和实践知识。学生采用当前的微生物学、分子生物学、生物信息学、生物化学、分析和生物物理方法来研究微生物。研究的主要领域包括微生物细胞的生理调节，涉及 1) 抗菌化合物的产生和抗药性机制 2) 感染性疾病的发病机制 3) 微生物与其环境的相互作用。研究还针对微生物群落在生物地球化学循环（包括生物修复）中的生物降解能力。该项目无需任何专业化即可进行。

神经科学在科学领域系统中占有特殊地位，因为功能性神经组织具有高度特异性，在几乎所有可观察参数的各个层面上都与其他组织有显著差异。此外，功能性神经元群体具有巨大的异质性，而且外部世界的主要功能表现之一是心理活动的反映。神经科学汇集了神经解剖学、神经生理学、神经化学、神经病学、神经外科和精神病学等一系列子学科。该研究计划是与捷克共和国科学院实验医学研究所和生理研究所合作开展的。该学习计划不分专业。

该研究项目旨在研究正常和病理条件下细胞和分子水平的免疫反应机制。该研究项目与捷克共和国科学院分子遗传学研究所和微生物研究所合作开展。

博士研究是为那些通过创造性努力促进教育科学理论和研究发展的学者和研究人员准备的课程。该课程旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，培养博士生的方法论能力。该学习计划的总体重点是为学生提供更深入地了解教育学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，它被定义为一项原创的学术著作，其研究成果丰富了学科发展的更广泛背景下的相关研究领域。鉴于研究的性质和内容，申请人可以与博士研究的潜在导师讨论主题、项目结构及其处理的可能性。不分专业的课程。

社会学博士课程侧重于科学探究、独立创造性工作和深化理论知识。该课程旨在为学生从事科学事业以及基础和应用研究领域的教学做好准备。

该项目侧重于心血管研究的方方面面。临床领域包括心脏病学、儿科心脏病学、心脏外科、血管学、血管外科、血管神经病学 - 以及相关的理论和临床前学科及其涉及心血管研究的部分 - 解剖学、生物学、胚胎学、组织学、生理学和病理生理学、医学化学和生物化学、病理学、药理学、微生物学、医学免疫学、预防医学和流行病学）。该研究项目无需专业化。

制药技术学习计划充分利用了剂型开发和制造方面的最新科学知识，以剂型配方和药物输送系统方面的实际理论和应用知识为基础，并允许获得学习计划目标和学习计划毕业生所需的概况。

特殊教育研究计划的主要目标是培养高素质的理论和实地工作人员，在尽可能广泛的特殊教育服务领域提供理论和实地工作，根据捷克特殊教育研究领域的差异化结构（SSP - 支持与视力、听力、身体或精神状态相关的残疾，支持有沟通能力缺陷的公民、自闭症谱系障碍、行为障碍或支持有社会弱势群体），特别关注国际背景下当代特殊教育的当前问题。特殊教育领域博士学位研究的基本资产是培养专家成功完成独立的科学研究项目，从而促进他们的个人和职业发展，丰富特殊教育科学领域作为现代社会科学领域。无专业化计划。

历史社会学的主要研究课题是社会变革、现代化、现代化进程、文明分析、国家和民族的形成、世界体系的形成以及全球化趋势。这些问题是通过涉及广泛地理视角和长时间间隔的广泛比较分析来研究的。历史社会学领域的一部分包括许多局部的、具体的研究领域，其中包括集体心态、习惯和社会记忆等问题。历史社会学是一门非常多样化且内部分化的学科，具有一般的理论方法、许多特殊理论、各种专门的研究方向，并在经验层面开展研究。历史社会学博士课程旨在为那些希望在当前历史社会学涉及的一些领域积极从事科学和研究工作（尤其是分析和比较性质）的人提供高质量和严格的培训。博士课程包括必修和选修课程的考试、研究活动、出版活动和参加科学会议。通过国家博士考试和论文答辩后，学生将获得博士学位。

“预防医学和流行病学”博士研究计划使用循证医学的原理来评估各种因素（物理、化学、环境、生物）对个人和人口层面的人类健康的影响，以确定可能的预防方法。该计划整合了毒理学、分子生物学、免疫学等领域的知识和方法，包括临床导向学科。该计划为医学预防学科（例如公共卫生、流行病学和生物统计学）提供了理论基础。该计划无需任何专业化即可进行。

医学生物物理学研究项目是一门跨学科的科学分支，几乎涵盖了所有生物学领域，侧重于跨学科环境中的科学研究和独立研究活动，从自然科学到临床医学工作。这门科学的起源是需要将观察物理场和辐射与生物体相互作用的医学应用与大部分技术和生物学科区分开来。医学生物物理学研究的目标是了解基本的生物过程，以开发用于临床诊断和治疗的创新方法和/或设备。博士生在获得硕士学位后，被培训机构招募从事科学和研究项目，并在指导老师的鼓励下解决自己的科学和研究问题。为了跟上最新发展，医学生物物理学项目还侧重于将研究与临床实践的需求联系起来。该项目不分专业。

数学教学法博士课程侧重于培养具有数学教学法科学研究能力和课程内容分析与评估能力的科学家和概念工作者，包括师范大学。数学教学法课程主要涉及数学、教育学、普通教学法和心理学领域。课程不分专业。

药物化学提供了药物和化学物质的综合图景。药物化学是一门跨学科科学，是化学（无机和有机化学、物理化学）和生物学（生药学、化学、药理学、分子生物学、微生物学、毒理学）之间的桥梁。了解生物活性化合物的结构-活性关系使该研究的所有毕业生能够在所有制药研究领域发挥独立作用。