140 技能、教育与专业发展 博士 Degree Programs

American International Theism University适合所有人。现在，通过我们的加速学位课程，您可以在三年内完成硕士学位或博士学位。每个课程提供六个学分，持续六个星期。通过一半的时间获得学位，让您的辛勤工作和奉献精神得到回报。报名已经开放，学生可以随时开始该计划。所有课程均在教室内进行，并由一名教员提供一对一的指导。学生还可以免费使用我们全面的学习策略和资源中心，该中心提供指向与主题相关的网站，图书馆，文章和研究帮助的链接。

教育哲学博士 (PhD)：PhD 是一门独立、自主的学术研究学位课程，由一组导师提供支持，该导师对可发表的论文中的知识做出原创贡献。PhD 课程还支持发展研究和通用技能，使您能够在任何环境下成功地成为一名专业研究人员。PhD 的基本要求是创造新知识。成为一名研究人员意味着开发新想法并通过创造新知识来提高理解力。

加深对物理知识的理解，并将这些知识融入教育过程中。

博士研究是为那些通过创造性努力促进教育科学理论和研究发展的学者和研究人员准备的课程。该课程旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，培养博士生的方法论能力。该学习计划的总体重点是为学生提供更深入地了解教育学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，它被定义为一项原创的学术著作，其研究成果丰富了学科发展的更广泛背景下的相关研究领域。鉴于研究的性质和内容，申请人可以与博士研究的潜在导师讨论主题、项目结构及其处理的可能性。不分专业的课程。

特殊教育研究计划的主要目标是培养高素质的理论和实地工作人员，在尽可能广泛的特殊教育服务领域提供理论和实地工作，根据捷克特殊教育研究领域的差异化结构（SSP - 支持与视力、听力、身体或精神状态相关的残疾，支持有沟通能力缺陷的公民、自闭症谱系障碍、行为障碍或支持有社会弱势群体），特别关注国际背景下当代特殊教育的当前问题。特殊教育领域博士学位研究的基本资产是培养专家成功完成独立的科学研究项目，从而促进他们的个人和职业发展，丰富特殊教育科学领域作为现代社会科学领域。无专业化计划。

数学教学法博士课程侧重于培养具有数学教学法科学研究能力和课程内容分析与评估能力的科学家和概念工作者，包括师范大学。数学教学法课程主要涉及数学、教育学、普通教学法和心理学领域。课程不分专业。

奖学金为每位获奖者提供每月港币 26,900 元（约合 3,450 美元）的津贴，最长三年。理大在 2022 年 QS 世界大学排名中位列第 66 位，在 2021 年 QS 世界大学学科排名中语言学专业位列第 51 位。我们诚邀学业优秀且有兴趣在我们的研究领域开展前沿研究的学生申请。

化学教学法博士课程的目标是培养专家，以根据当前的社会需求和基于科学研究成果的欧洲先进国家的教育计划来提高捷克共和国化学教育的质量。博士课程侧重于根据化学、教育学、心理学、社会学、信息学和其他学科的现有知识培养化学教育理论领域的专家。这是一个没有专业的课程。没有专业的课程。

该课程结合了课程学习和研究，旨在使学习者掌握教育管理、幼儿教育或英语作为第二语言教学 (TESL) 方面的专业知识。

音乐理论与教育博士课程旨在培养未来的科研人员，使他们能够独立从事音乐教育和音乐理论领域的创造性和科学工作。该学习计划旨在系统地深化感兴趣领域的知识，提供音乐教育/教学法和音乐与科学研究的成果，包括音乐教育的当前趋势，从而培养特定的音乐能力，开始在该领域进行独立的科学工作。该学习计划为符合音乐理论的音乐教育研究领域提供了科学框架。课程没有专业化。

哲学博士（Ph.D.）——教育将使学生能够有效地掌握所有必要的技能和知识，以便在公共和私营部门的国际教育组织中取得进步，并在担任行政职务时取得积极的成果。