博士研究是为那些通过创造性努力促进教育科学理论和研究发展的学者和研究人员准备的课程。该课程旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，培养博士生的方法论能力。该学习计划的总体重点是为学生提供更深入地了解教育学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，它被定义为一项原创的学术著作，其研究成果丰富了学科发展的更广泛背景下的相关研究领域。鉴于研究的性质和内容，申请人可以与博士研究的潜在导师讨论主题、项目结构及其处理的可能性。不分专业的课程。

教育哲学教授与哲学史和当代哲学中的主要概念相关的教育学和教育哲学。教育哲学基于批判思想、哲学人类学、社会和政治哲学、生态教育学和批判教育学的传统；它进一步深入到社会科学的其他方法，如文化人类学、社会语言学和社会学，目的是研究当代社会的一般问题。博士研究的目标是为在创造性、批判性和概念性思维方面脱颖而出、具有跨学科影响力并能够发展教育哲学和相关领域的个人进行学术准备。毕业生将准备好评估和概念化学术和教育机构以及国家部门的教育和教学法的目标和策略。 没有专业化的程序。

教育博士课程的特点是对一系列教育和专业问题进行高水平的学术研究、辅导单元和监督研究部分，使您能够通过单元作业以及通过专注于相互作用的论文为知识做出贡献以及专业实践与学术之间的关系。该课程将使学生能够有效地掌握所有必要的技能和知识，以便在国际组织中取得进步并在担任行政职位时取得积极成果。每个博士生必须参加一些在线模块并完成一篇论文。学生必须在可以在线完成的“viva voce”（口头）考试中为他们的论文辩护。声乐考试是一次紧张而具有挑战性的经历，但我们会提供相关指导和支持，帮助我们的研究生为这一重要的里程碑做好准备。