1875 博士 Degree Programs

历史社会学的主要研究课题是社会变革、现代化、现代化进程、文明分析、国家和民族的形成、世界体系的形成以及全球化趋势。这些问题是通过涉及广泛地理视角和长时间间隔的广泛比较分析来研究的。历史社会学领域的一部分包括许多局部的、具体的研究领域，其中包括集体心态、习惯和社会记忆等问题。历史社会学是一门非常多样化且内部分化的学科，具有一般的理论方法、许多特殊理论、各种专门的研究方向，并在经验层面开展研究。历史社会学博士课程旨在为那些希望在当前历史社会学涉及的一些领域积极从事科学和研究工作（尤其是分析和比较性质）的人提供高质量和严格的培训。博士课程包括必修和选修课程的考试、研究活动、出版活动和参加科学会议。通过国家博士考试和论文答辩后，学生将获得博士学位。

实验外科研究计划旨在研究广泛使用外科手术的医学学科的理论基础。研究的主题是受损细胞、组织和器官的分子、结构、代谢和病理生理变化，这些变化发生在病理过程的发展过程中，可能伴随着实验诱导，并受到手术的影响。特别关注各种组织结构的修复和愈合问题。这些过程将在遗传学、免疫学和内分泌学背景下进行探索。基于上述专业，实验外科将成为各个医学领域（学科 - 外科、骨科、泌尿外科、整形外科、妇产科、耳鼻喉科）研究生研究的主题。各个专业的具体主题将由导师确定，始终结合临床和理论工作。

综合生物医学领域概念中的学习计划主题是生物体内的物理过程、物理因素对生物体的影响以及现代物理方法在生物医学领域的应用。生物物理学作为一门跨学科领域，为不同专业（医学、自然科学、数学、物理学等）的大学毕业生提供博士 (Ph.D.) 学习。该学习计划与捷克共和国科学院生理研究所合作开展。

“预防医学和流行病学”博士研究计划使用循证医学的原理来评估各种因素（物理、化学、环境、生物）对个人和人口层面的人类健康的影响，以确定可能的预防方法。该计划整合了毒理学、分子生物学、免疫学等领域的知识和方法，包括临床导向学科。该计划为医学预防学科（例如公共卫生、流行病学和生物统计学）提供了理论基础。该计划无需任何专业化即可进行。

医学生物物理学研究项目是一门跨学科的科学分支，几乎涵盖了所有生物学领域，侧重于跨学科环境中的科学研究和独立研究活动，从自然科学到临床医学工作。这门科学的起源是需要将观察物理场和辐射与生物体相互作用的医学应用与大部分技术和生物学科区分开来。医学生物物理学研究的目标是了解基本的生物过程，以开发用于临床诊断和治疗的创新方法和/或设备。博士生在获得硕士学位后，被培训机构招募从事科学和研究项目，并在指导老师的鼓励下解决自己的科学和研究问题。为了跟上最新发展，医学生物物理学项目还侧重于将研究与临床实践的需求联系起来。该项目不分专业。

实验外科研究的目的是培养学生在该领域进行独立的科学和实践工作。该研究将为博士生提供理论领域、细胞生物学、药理学、免疫学、医学化学和生物化学、生理学和病理学、基础实验室技术以及该领域最新实验室技术的全面知识，尤其是儿童外科、妇产科、外科、神经外科、眼科、骨科、耳鼻咽喉科、整形外科、口腔科和泌尿科等领域的专业知识。毕业生将能够为科学工作设定假设，选择相关方法来验证假设，执行所需的实际任务，科学地评估结果并随后在具有影响因子的科学期刊上发表结果，在专业会议、研讨会和大会上发表演讲和报告。毕业生将有良好的前景从事外科专业，获得进一步的科学和教育成绩，并参与该领域的独立发展。该计划的执行无需任何专业化。

生物有机化学研究生课程旨在培养化学专家，重点研究生物体内小分子的结构和功能，以及通过这些分子的作用影响这些生物体内生物过程的可能性。因此，该课程旨在研究有机化合物的各个方面，这些化合物对于生物体的结构和功能必不可少。这些化合物的范围很广，包括具有构建（初级代谢物）功能、信号传导功能、与生物体内战略蛋白质相关的激活或失活功能的分子，以及这些生物体产生的化合物（天然产物、次级代谢物、外来生物代谢物）。该研究以有机化合物的结构和合成为基础，重点研究天然产物、杂环化合物和其他能够调节生物过程的有机化合物。阐明这些化合物作为生物结构一部分的功能以及它们对生物过程的影响，以及通过结构变化改变这种影响的可能性也同样重要。因此，生物有机化学是有机化学和生物医学学科之间的纽带，部分与制药和药物化学重叠。然而，生物有机化学比后两个课程更为广泛，后两个课程主要侧重于药物的研究和开发，即生物活性化合物的一个更有限的子类。

博士课程主要面向生物分析医疗保健硕士课程的毕业生，作为学士和硕士课程之后的第三阶段教育，也面向自然科学、药学、医学和相关学科的毕业生。这是一项独特的博士课程，其他学院或大学没有设立（他们大多只有学士和硕士学位）

该项目侧重于心血管研究的方方面面。临床领域包括心脏病学、儿科心脏病学、心脏外科、血管学、血管外科、血管神经病学 - 以及相关的理论和临床前学科及其涉及心血管研究的部分 - 解剖学、生物学、胚胎学、组织学、生理学和病理生理学、医学化学和生物化学、病理学、药理学、微生物学、医学免疫学、预防医学和流行病学）。该研究项目无需专业化。

数学教学法博士课程侧重于培养具有数学教学法科学研究能力和课程内容分析与评估能力的科学家和概念工作者，包括师范大学。数学教学法课程主要涉及数学、教育学、普通教学法和心理学领域。课程不分专业。