140 普通教育 Degree Programs

非学位寻求身份允许合格的申请人通过简化的流程修读有限数量的学分课程。

该硕士学位可以培养能够在个人和组织咨询、企业培训、人力资源管理、项目管理领域工作的专业人员。

成为明尼苏达州持有执照的 K-12 教师，并攻读专业并获得硕士学位。七个重点选项包括技术、阅读、TESL、体育领导力、英语、数学以及教学、学习和领导力。借助Southwest Minnesota State University的在线教育硕士学位，您可以在两到三年内完成您的课程，并学习符合国家专业教学标准委员会的课程。

蒙哥马利奥本大学在线咨询教育专家学位课程可将您的咨询学位提升到更高水平。在此课程中，您将进一步了解客户创伤、咨询监督以及咨询高级研究。有些课程允许您在咨询教授的指导下选择一个主题进行深入研究。立即了解更多信息并申请。

教育学硕士（高级实践）专为希望加深对教育的理解并培养可直接应用于工作的高级技能的专业人士而设计。该项目探索当前的研究、政策和实践……

博士研究是为那些通过创造性努力促进教育科学理论和研究发展的学者和研究人员准备的课程。该课程旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，培养博士生的方法论能力。该学习计划的总体重点是为学生提供更深入地了解教育学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，它被定义为一项原创的学术著作，其研究成果丰富了学科发展的更广泛背景下的相关研究领域。鉴于研究的性质和内容，申请人可以与博士研究的潜在导师讨论主题、项目结构及其处理的可能性。不分专业的课程。

教育（评估）硕士课程面向有兴趣探索评估方法如何影响教学和学习的个人。课程涵盖广泛的主题，包括评估的理论基础、实践评估……

教育哲学教授与哲学史和当代哲学中的主要概念相关的教育学和教育哲学。教育哲学基于批判思想、哲学人类学、社会和政治哲学、生态教育学和批判教育学的传统；它进一步深入到社会科学的其他方法，如文化人类学、社会语言学和社会学，目的是研究当代社会的一般问题。博士研究的目标是为在创造性、批判性和概念性思维方面脱颖而出、具有跨学科影响力并能够发展教育哲学和相关领域的个人进行学术准备。毕业生将准备好评估和概念化学术和教育机构以及国家部门的教育和教学法的目标和策略。 没有专业化的程序。

为期 3 周的通用英语语言课程旨在为非英语母语的学生提供在英国剑桥英语环境中进行书面和口头交流以及学术目的所需的通用英国英语语言技能。您将通过必备的英语词汇来提高阅读、写作和听力技能。

教育学硕士（开放途径）允许您根据自己的兴趣领域设计自己的学习计划，而不是从我们的专业途径中选择一个学科领域。您可以从不同的专业领域和我们的可选单元库中选修单元，以构建量身定制的学习计划。例如，如果您的兴趣涵盖教育政策和教育技术的应用，您可以将领导力和政策途径中的单元与学习、技术和社会途径中的单元结合起来。

亚洲电子大学的教育学士（TESL）（荣誉）课程是一个以专业为导向的本科课程，旨在帮助国际学生为在英语教育领域获得成功做好准备。无论您是想在学校、教育中心还是跨国任教，本课程都能帮助您掌握必要的教学、语言和技术技能，从而激励下一代英语学习者。

我们的全日制教育硕士课程旨在帮助您掌握所需的知识、理解和技能，以便有效应对当今教育界的变化和挑战。它将提供多种学习主题供您选择，并提供一种方法来扩展和发展您的教育知识、技能和兴趣，以适应教学、领导、管理和咨询等特定职业发展道路。课程模块借鉴了校园内专注而充满活力的学术社区中的当前国际研究，并包括支持提交出版的机会。

加速硕士学位课程将使学生能够在短短 5 年内完成学士和硕士学位。最多可用于 BS 课程的 12 个学分可用于满足研究生学分要求。有关该计划允许的学分数量，请参阅各个计划。

教育硕士（MEd，MS）计划旨在培养学生的知识，技能和专业能力，使他们能够在其专业领域设计，开发，实施和评估课程和课程，从而以某种方式做出贡献具有道德，社会和文化培训的全面而胜任的教学工作。

教育领域的博士研究旨在对研究人员进行培训，特别强调定性和定量研究方法和技术。