103 普通教育 Degree Programs

通过选择 MA 教育（领导力和管理）、MA 教育（教学和学习），MA 教育为您提供了选择专业领域的独特能力。在每种情况下，最初的研究领域都是相同的，因此您可以在论文中选择您的专业领域。

教育学硕士（开放途径）允许您根据自己的兴趣领域设计自己的学习计划，而不是从我们的专业途径中选择一个学科领域。您可以从不同的专业领域和我们的可选单元库中选修单元，以构建量身定制的学习计划。例如，如果您的兴趣涵盖教育政策和教育技术的应用，您可以将领导力和政策途径中的单元与学习、技术和社会途径中的单元结合起来。

皮特-约翰斯敦中学教育（4-8 年级）认证涵盖了教学所需的广泛科目以及中学课程三个主要领域的具体内容：数学、科学和社会研究。

教育学硕士（高级实践）专为希望加深对教育的理解并培养可直接应用于工作的高级技能的专业人士而设计。该项目探索当前的研究、政策和实践……

博士研究是为那些通过创造性努力促进教育科学理论和研究发展的学者和研究人员准备的课程。该课程旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，培养博士生的方法论能力。该学习计划的总体重点是为学生提供更深入地了解教育学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，它被定义为一项原创的学术著作，其研究成果丰富了学科发展的更广泛背景下的相关研究领域。鉴于研究的性质和内容，申请人可以与博士研究的潜在导师讨论主题、项目结构及其处理的可能性。不分专业的课程。

教育（评估）硕士课程面向有兴趣探索评估方法如何影响教学和学习的个人。课程涵盖广泛的主题，包括评估的理论基础、实践评估……

教育哲学教授与哲学史和当代哲学中的主要概念相关的教育学和教育哲学。教育哲学基于批判思想、哲学人类学、社会和政治哲学、生态教育学和批判教育学的传统；它进一步深入到社会科学的其他方法，如文化人类学、社会语言学和社会学，目的是研究当代社会的一般问题。博士研究的目标是为在创造性、批判性和概念性思维方面脱颖而出、具有跨学科影响力并能够发展教育哲学和相关领域的个人进行学术准备。毕业生将准备好评估和概念化学术和教育机构以及国家部门的教育和教学法的目标和策略。 没有专业化的程序。

为期 3 周的通用英语语言课程旨在为非英语母语的学生提供在英国剑桥英语环境中进行书面和口头交流以及学术目的所需的通用英国英语语言技能。您将通过必备的英语词汇来提高阅读、写作和听力技能。

我们的全日制教育硕士课程旨在帮助您掌握所需的知识、理解和技能，以便有效应对当今教育界的变化和挑战。它将提供多种学习主题供您选择，并提供一种方法来扩展和发展您的教育知识、技能和兴趣，以适应教学、领导、管理和咨询等特定职业发展道路。课程模块借鉴了校园内专注而充满活力的学术社区中的当前国际研究，并包括支持提交出版的机会。

加速硕士学位课程将使学生能够在短短 5 年内完成学士和硕士学位。最多可用于 BS 课程的 12 个学分可用于满足研究生学分要求。有关该计划允许的学分数量，请参阅各个计划。

教育领域的博士研究旨在对研究人员进行培训，特别强调定性和定量研究方法和技术。

为期 3 个月的通用英语语言课程旨在为非英语母语的学生提供必备的通用英语语言技能，包括良好的语法和基本词汇。本课程有助于学习者提高现有的阅读、写作、听力和口语技能。本课程使学习者能够在各种情况下进行有效沟通，例如工作场所或学术目的或在英语国家的国际旅行

该学位的根本目的是培养能够创造教育背景和调解行动的专业人员，使目标人群能够融入各种社交网络，并通过社会教育行动（预防性和干预性）促进他们的文化和社会发展。它将为学生提供开展专业列出的活动所需的培训和工具。

AUR暑期课程允许学生通过永恒之城的现场课程，实地考察和文化活动来激发他们的求知欲。 4周内的6个学分可以轻松转移回学生的家庭机构。这些短期课程提供广泛的课程，从考古学到商业，电影和数字媒体，再到意大利文化和心理学。这些课程的目的是为居住和访问学生提供令人兴奋的学习体验，无论他们是想要在专业中取得领先，还是为了发现和培养新的激情。这些课程节奏快而且激烈，提供与鼓舞人心的教师和同学一起学习的机会，同时通过探索城市的文化和知识景观，让您有机会体验罗马的美好生活。在罗马度过4周，获得6个学分，享受意大利所提供的一切。

教育（公民）硕士课程旨在探索教育如何在多元化社会中塑造积极的公民意识。课程将探讨学校和教育政策如何影响社会包容、公民参与和民主参与。……