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教育管理和政策研究部成立于1979年，即使在国际条件下，我们也已发展成为一个大型部门。您会注意到我们提供接触和远程模式的学术课程，因此我们准备好在一些课程的任何地方接纳未来的学生。我们期待您的回音。...

联合博士学习计划 (JDSP) “教育科学”由拉脱维亚大学 (UL) 与陶格夫匹尔斯大学 (DU)、利耶帕亚大学 (LiepU) 和雷泽克内技术学院 (RTA) 合作实施，由四所拉脱维亚高等教育机构联合实施）。该计划在拉脱维亚和波罗的海地区是独一无二的，因为它是作为教育科学领域的大学间联合博士学习计划实施的，其模块将在该国不同地区的几所大学实施。 该计划的目的是提高博士生在教育科学方面的研究和学术能力，以开展独立和创新的研究活动，以改进和发展教育科学理论，改善各级教育（从学前教育到成人教育）的教学实践) 在拉脱维亚和国际上，独立开发并公开捍卫包含原创科学研究成果并提供教育科学新知识的博士研究。...

多媒体教育博士课程旨在： 深化和构建学术和专业领域的高级技能； 发展跨学科知识，作为申请机构研究产生的协同作用的一部分，适用于教育和培训情况的分析和干预，多媒体功能可以在其中发挥增强作用； 鼓励在设计、管理和传播方面以学术卓越和创新标准为指导的研究； 鼓励在多媒体教育领域公认的科学/学术活动中系统和持续地生产原始知识，并在国家和国际社会传播这些知识； 促进研究人员之间以及在该领域具有公认能力的国家和国际组织之间的联系与合作； 促进终身学习技能的发展。 在学术和/或专业背景下促进技术、社会、文化和教育进步。...

博士健康教育与促进专业的学位强调健康教育的理论，经验和应用性质之间的相互作用。健康教育借鉴了许多学科，包括社区组织，教育，医学，生物科学，心理学，统计和传播。 尽管该计划是为健康教育者设计的，但申请人来自各个领域，包括健康教育，护理，营养，医疗技术和社会科学。该计划特别适合那些在广泛的健康教育范围内寻求高等教育或职业发展的人。毕业生在学校，高等教育，政府机构，医院和非营利机构工作。...

授予： 班戈大学（Prifysgol Bangor） 该课程为来自各种教育和专业背景的学生提供灵活的学术和专业研究课程，涉及博士学位的教育研究学科；为学生提供与政策，实践，研究和管理中的基本问题相关的广泛知识；对与学生的职业生活和工作有关的特定专业话题有深入的了解和欣赏。...

博士（专业）教育是与传统哲学博士同等地位的博士研究计划，重点是研究和专业实践。该课程专为希望开展与其专业背景或教育实践领域相关的原创性研究的当前和未来的教育工作者而设计，旨在支持一系列专业实践和政策制定的传播、发展和管理。 学生学习四个核心模块和一个可选模块，然后是论文阶段，在此期间他们进行实地考察，根据现有知识分析数据，并撰写论文以供考试。 模块化阶段旨在帮助学生完善他们的研究主题，并通过对文献的批判性回顾来确定具体的研究问题。可选模块为学生提供机会，为他们的论文研究设计试点研究，或通过协助学术人员领导的研究项目获得研究经验。 论文阶段需要严格的数据收集和分析，以产生 60,000 字的论文，系统地介绍研究、学习和对知识的贡献。 在整个项目期间，学生都是教育学院多元化、支持性和智力挑战研究环境的一部分。除了计划要求外，还鼓励所有学生参与更广泛的研究生培训机会，向学术观众展示他们的工作，并向同事和同行传达他们研究的重要性。 获得博士学位（专业）不仅是对知识的原创性贡献的认可，也是对学生在博士阶段继续从事纯和/或应用研究与开发的能力的认可。...

医学教育学院的研究侧重于我们如何在课堂和临床环境中更好地理解和改进教育。我们特别欢迎具有创新性和创造性的硕士和博士申请。 您将在医学教育学院工作。您将有机会获得学校和健康与社会研究所 (IHS) 的研究教学。 您将与经验丰富的研究人员一起制定研究计划。参加教学课程将在您学习的第一年进行，并且将由您和您的主管商定，具体取决于研究项目的要求。如果你是全日制学习者，你需要每周工作 40 小时，并享有 35 天的年假（包括法定假日和银行假日）。 我们的研究重点是提高我们在课堂和临床环境中对健康专业教育的认识和理解。通过专注于学习、教学和创新的过程，我们增加了该领域现有的学术知识。学院还拥有一支专门的团队，负责在 MBBS 计划内开展研究并专门应用于 MBBS 计划。 有关我们的研究和员工专长的更多信息，请访问学校网站。 我们的医学研究生院拥有蓬勃发展的研究生研究文化，并为国际学生提供额外支持。我们在及时提交博士学位、提供专业/关键技能和研究技术方面的培训以及支持个人发展方面拥有出色的记录。 设施： 学校位于新装修的雷德利大楼内。您将可以使用校园内的专用研究生套房，其中也有许多可用的计算机集群。我们拥有广泛的在线期刊和电子书访问权限，以及跨两个图书馆的各种医学和临床教育文献和教育文献。...

授奖者： 卡迪夫大学（Prifysgol Caerdydd） 专业博士学位是兼职博士学位。它完全等同于博士学位，但与之完全不同的是，它以专业为导向，侧重于“应用”研究而不是“纯粹”研究。 尽管博士学位通常为基于研究的职业准备候选人，但专业博士学位是面向在职人员的学位，可满足从业专业人员的职业需求，尤其是那些在职业中或渴望担任其职业高级职位的专业人员。基于研究的知识及其在广泛的专业环境中的应用之间的联系对于该博士学位而言至关重要。 我们提供了一个综合性的专业博士学位计划，在该计划中，教育，卫生，社会工作和社会政策专业人士共同参与了某些教学模块的综合学习。这种独特的跨专业学习使您可以反思跨专业领域共享的内容以及他们自己的职业传统所独有的内容。 最重要的是，专业博士学位是审查当代领先理论和研究证据并在专业环境中应用这些机会的机会。 EdD讲授的模块使经验丰富的学生能够根据当代教育问题以及与更广泛的教育系统框架以及社会，文化和政治背景的相互作用来反思自己的身份和实践。这种方法的基础是致力于探索教学的公共，政治和个人取向与教育实践之间的内在联系。特别注意理论框架有关权力的问题；职业身份；领导和治理；教育实践和组织中的平等。...

教育博士是教授的博士学位。它为教育研究的理论和实践提供了全面的基础。它支持您进行与您的专业背景或兴趣相关的博士研究。我们鼓励对经验和专业知识进行批判性反思，并鼓励对实践、创新和变革采取基于证据的方法。 教育博士是专业的博士。它通过将研究与专业知识紧密结合，将理论、研究和实践结合起来而得到认可。 在教育领域，专业博士学位在支持甚至发展基于证据的实践方面非常有价值，从而造福于学生和更广泛的教育界。 您将受益于对研究教育的结构化介绍以及灵活的学习方法。在教学阶段，您可以根据自己的兴趣和新出现的需求来定制您的学习。您还将开发在研究阶段取得成功所需的研究技能和方法。 它适用于希望在教育领域全职工作的同时从事兼职博士研究的经验丰富的专业人士。它也适合具有作为教师或领导者的专业背景的全日制学生，他们希望开展与其实践和知识相关的研究。 我们吸引了来自不同教育环境的国际学生和本土学生，包括但不限于学校、继续教育和高等教育环境。领导者、董事和教师能够从彼此的经验中学习，以在更广泛的教育背景下发展自己的理解。 该课程利用了位于教育、传播和语言科学学院 (ECLS) 的学习与教学研究中心 (CfLaT) 开发的专业知识。课程导师是活跃的研究人员，他们都在一系列课程中进行教学和监督。这为他们提供了与教育背景下研究挑战相关的广泛知识基础。 送货： 我们灵活的 EdD 从教学计划开始，然后进入研究阶段，包括项目和论文。 教学部分包括一系列强制性研究方法模块，专门为教育博士研究人员设计，以及来自广泛主题的可选教育内容模块。 该计划在模块的选择和时间安排以及研究和论文的设计和格式方面提供了灵活性。它包括教学元素和研究元素。 模块在不同时间教授，周一至周五和一些周六。我们致力于为在学习期间工作的学生提供必要的电子邮件支持，学位课程主任和模块负责人提供电子邮件支持。您可以通过将我们模块的学习目标与任何先前学习或经验（学术或专业）的目标或结果相匹配来申请先前学习认证 (APL)。然后，您完成一篇最多 60,000...

教育博士学位课程面向经验丰富的教育专业人士，旨在使您在知识，意识和理解方面处于专业领域的领先地位。EdD适用于那些渴望为该领域做出实质性和原创性贡献的人。在包括K 12学校，学院，大学和政府组织在内的广泛教育环境中发展教育知识。EdD计划通过在线互动和实际经验的结合提供，使学生可以继续全职工作，同时追求能够将他们区分为组织领导者的学位。学生将探索正式和非正式工作场所学习的方式，研究促进组织学习的有效策略，并学习创建能够产生更有效，适应性强和更具竞争力的组织的系统，该学位可以满足最高水平的专业发展和培训的需求教育者以及与教育政策和管理有关的人们。该学位的主要重点是教育和奖学金的多维实践之间的相互作用。该学位旨在使当前的从业者对知识，哲学，组织，政治，社会，管理，人际和技术层面的知识，意识和理解有所了解学校和其他教育机构。探索理论与实践之间的联系始于一系列在线模块，这些模块将增强您通过当代和历史研究与哲学的角度感知当今教育者和决策者所面临的关键问题的能力。广泛的基础将使您能够将自己的兴趣磨练到进行有监督的研究的过程中，这将对您的领域做出独特的贡献。...

大多数希望在教育博士学位上工作的学生已经以教师，行政人员，顾问，检查员等的身份在教育部门工作了多年。一个专门主题中的一个是最合适的研究方法。但是，对于许多其他人，则需要一种新的方法，该方法可以提供有关教育许多方面的广泛知识，并有机会研究专业关注的特定问题。 EdD计划通过结合讲授的单元和个别指导的论文来满足这些需求。 该计划旨在： 为来自各种教育和专业背景的学生提供灵活的学术和专业研究课程，涉及博士学位的教育研究学科； 为学生提供与政策，实践，研究和管理中的基本问题相关的广泛知识； 在学生中发展与他们的职业生活和工作有关的特定专业话题的深入理解和欣赏。...

该博士学院的主要目标是培养教育科学研究人员。其课程侧重于以经验为基础的社会科学范式的正规教育、学习和指导。学生准备好使用多种研究方法参与广泛的研究活动，并准备研究学校教育的心理、社会和经济背景。研究领域包括学习和教学、教育评估、教育中的信息和通信技术、社会和情感教育、健康教育、教育中的认知神经科学和心理学以及内容教育学。...

教育和应用语言学综合博士学位旨在帮助您对与应用语言学的最新发展相关的实践、思想、证据和理论进行批判性的概念理解。 该计划将教学模块的支持和结构与独立研究相结合。它将介绍使您能够将这种理解应用于您自己的专业背景的方法。 您参加必修模块以获得参与和评估教育研究和理论的技能、知识和理解。这些模块使您能够找到未来研究的路径、准备研究计划并实施。您还将学习与您的专业情况相关的可选模块。 从第二年的学习开始，您至少有一名主管，并将与他们一起在计划、进行和撰写研究的各个方面进行合作。您的论文可以回答有关专业关注或感兴趣的问题的问题。 学院的研究分为多个研究集群。您将依附于其中的一个或多个。您将有机会参加集群的各种活动。这些可能包括： •讨论组 •研究研讨会 •研究培训 •工作坊活动 •客座讲座 •海报展示。 我们员工的专业知识被用于大学内的许多研究中心，例如： •学习和教学中心（CfLaT） •iLAB：学习 •语言学和语言科学研究中心(CRiLLS)。 送货： 该计划由教学模块和研究元素组成，包括 80,000 字的论文。这是一个为期四年的课程，第一年进行教学元素，第二年、第三年和第四年进行研究元素。 根据您的需要和赞助商的要求，您将有一个单独的学习课程。这将根据可用的可选模块与学位课程主任一起设计。大多数模块在白天的工作日交付。...

结构化教育博士学位是根据博士教育和研究的最佳国际惯例设计的课程，并与来自教育和相关跨学科领域（包括社会学，心理学，历史和哲学）的不同背景的学生共享课程。 尽管由于COVID 19危机，目前MIC已关闭，但仍继续远程管理教育领域结构性博士学位的申请。因此，请按照常规流程进行所有计划的应用程序。...

授奖者： 卡迪夫大学（Prifysgol Caerdydd） 该计划的目的是提供良好的理论基础，以及应用心理学的必要技能，以使受训人员能够发挥教育心理学家的作用。 该课程涵盖以下六个主题： 教育心理学研究方法 评估的过程和方法。 学习心理学：应对变化 行为心理学：应对变化 了解系统，组织和团体并与之合作：管理变更 教育心理学家的角色：应对变化 每个受训人员在每个地方当局职位上都有两名私人导师和一名现场工作主管。...

发展关于教育组织的教育、培训和发展的基础和实践的原创理论知识； 为教育和培训领域、各级教育和/或培训系统、其专业领域和跨学科领域的专业人员的资格做出贡献，促进知识的可转移性； 在 R & D / CIDTFF 中心的跨学科基础上，以学术卓越、道德需求和创新标准为指导，促进研究活动； 在该计划科学领域的公认科学/学术团体中，在国家和国际层面促进持续系统化、原始知识的生产及其传播； 鼓励终身学习技能的发展，促进技术、社会、文化和教育进步。...

Applicants to doctoral studies in the Education Science field are admitted through an open competition according to the chosen dissertation...

该 MPhil/PhD 是一项研究资格，面向那些是或渴望成为小学、中学或高等教育机构的高级学术或行政领导者，或大学讲师或研究人员。 调查我们构思和执行教育的方式可能会影响整整一代学生。在林肯，您将有机会与学者一起研究如何改善教育提供。 作为一名全日制研究生，您可以从导师的每月定期监督中受益（兼职每两个月一次）。此外，您还将有机会参加由教育学院和研究生院提供的研究方法和技能培训课程。 该计划旨在使您能够培养研究生阶段学习所需的批判性思维和研究技能。您将有机会决定研究论文的重点，并获得经验丰富的导师的一对一支持。...

这个专业的教育博士学位是两部分的兼读课程。第一部分是教学部分，需要三年时间才能完成，第二部分是独立研究部分，需要两到三年时间。 教学元素包含六个模块。每学年将开设两个模块，每学期一个。这也将涉及计划一项原创研究。您必须通过课程的教学元素才能进入论文阶段。 课程的教授部分完成后，您将进行独立的实证研究，这将对知识做出原创性贡献。这个元素需要两到三年的时间。您将与两位指导您工作的主管一起工作，您将完成一篇 50,000 字的论文。...