教育学

高级助教文凭 4 级旨在为学习者提供在英国作为 HLTA 工作所需的所有知识。这个家庭学习课程有纸质或在线形式，可以根据个人的时间表进行学习。本课程让学习者深入了解助教在学生学习方面的贡献。该课程是结合 33 个 TDA 标准设计和创建的。它不向学习者提供 HLTA 状态。但是，学生将获得在其工作岗位上取得成功所需的所有必要的学习知识和理解。...

高级助教 (HLTA) 可以完成普通助教所做的所有事情，但最大的区别是课堂内责任水平的提高。作为 HLTA，如果教师需要离开教室一段时间，并且寻求合格教师提供掩护，您将负责“介入”。 获得 HLTA 身份是学校支持人员公认的进步途径。 HLTA 与教师密切合作，以提高标准并帮助每个学生充分发挥潜力。 这个国家认可的 Ofqual 批准的 4 级资格，面向受雇于助教角色的人，他们希望成为更高级别的助教，并证明他们有能力获得 HLTA 身份。 目的是培养学习者的知识、理解和技能，使他们能够应对在工作场所遇到的挑战。他们还将了解支持个人和小组以及支持有一系列额外需求的个人所需的知识。 请注意：完成此选项需要至少 50 小时的工作实习。...

研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通和其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教育学研究的方法论，因为目标之一是使教育学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等工作。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作和这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。 该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学学科，包括教育心理学实践。...

研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及从事教育领域其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通和其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提议、实施和评估等。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作和这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施中。...

鉴于在全球危机的背景下建立新的和平共处项目所涉及的教育挑战，如果我们要学习在多元文化，相互联系的全球社会中共同生活，则价值观和公民意识教育就变得越来越重要。 金融危机引发了人们对民主社会的社会凝聚力和公民基本价值观的质疑。全球化和社会网络也给身份塑造带来了新的挑战，因为数字身份现在与更深植于地方和文化的个人和社会身份共存。 无论我们的关注点是微观的，还是正在引起人们对价值危机的广泛关注，还是我们采取了更为宏观的看法，我们都在解决人类互动历史上一个古老的问题，该问题需要通过社会和教育研究以及通过以下途径得到紧急关注。教育专业人员的努力。当代社会日趋复杂和多样化的趋势要求融合的社会模型能够确保建立在多元化基础之上的共享公共文化的普遍性，作为承认差异的社会，政治和文化项目的基石。 因此，该硕士学位旨在通过为学生提供塑造实现普遍社会责任感的工具，来应对当今社会的挑战。 该程序在加泰罗尼亚语中也可用。...

没有进入发展部门的既定途径，该课程有助于弥合职业理想与学术知识之间的鸿沟。 国际发展与教育（荣誉）文学士学位旨在帮助您培养对国际发展与教育中的交叉问题的批判性认识。这为许多职业选择提供了绝佳的机会，并为该行业的进一步经验和学习奠定了坚实的基础。您有机会在第二年和第三年之间进行专业实习，这对于您想继续学习特别重要。 与该领域的广泛而定期的互动为您提供了丰富的经验，可以在您的学习中进行反思。...

国际学校面临着独特的挑战和机遇，对于专门从事该领域的合格教育家来说，这里有令人兴奋的职业机会。该远程学习课程专为希望获得相关硕士学位以促进职业发展的国际教育工作者而设。 在课程期间，您将对课堂干预进行研究，并研究您选择的主题， 本课程特别强调研究，当您从本课程毕业时，您将准备好担任高级管理人员，或在与教育治理和政策相关的部门工作。...

该课程提供一整个学期（30个ECTS学分）的英语授课，重点是培养小学阶段教师培训的欧洲关键能力。 程序结构： 与课程相对应的25个ECTS。 与教育项目的发展相对应的5个ECTS。...

如果您打算在德国开始大学学习，您可能首先需要通过德国大学资格考试，称为 Feststellungsprüfung（或简称 FSP）。如果您的中学证书不允许直接进入德国大学系统，您将需要通过 FSP。 如果您来自欧盟以外的地区，则在您的祖国完成两个学期的大学学习通常足以实现直接访问，具体取决于您来自哪里。在信息门户 anabin.de 上，您可以查看您的高等教育入学资格是否在德国得到认可。 如果您需要通过 FSP 才能开始学习，bbw 可以帮助您为我们的预科学院（称为 Studienkolleg）的考试做好准备。在我们位于柏林市中心的 Studienkolleg，您将获得与德国中学生在最后一年所需学习的学费相似的学费，但重点是技术途径 (T Kurs)。 作为指南，T Kurs 包括物理和化学。例如，如果您正在考虑学习工程学，请事先参加 Studienkolleg 的...

艺术可以解决问题并推动社会变革。无论是在博物馆还是在公共场所，艺术都是通过经验教授的。国际艺术大师教育家 (iMAE) 计划不是将艺术投射到社区，而是与各种团体和个人合作：从公务员到私营部门，与艺术家和非艺术家、教师、学生、非政府组织合作和政策制定者。在 iMAE，我们通过一起做和制作来学习。你带来——并在整个计划中进一步发展——你自己的实践和研究兴趣，以解决紧迫的社会问题：移民、身份、冲突、环境和多样性。 作为 iMAE 的硕士生，您不仅要学习如何使用现有的研究方法，还要学习——而且主要是——如何发展自己的创造力，以产生符合您的实践和现有技能的独特研究方法。您将国际实地考察与实践和理论相结合，学习如何将自己的研究兴趣应用于特定环境。 在 iMAE，我们将艺术教育者作为一种身份来推广。这只是意味着我们将艺术视为教育，将教育视为艺术。因此，iMAE 的毕业生不是艺术教师或艺术教师，而是将他们的实践作为推动代理和社会变革的工具的艺术教育家。...

SENCo国家奖是所有新上任的SENCO的强制性奖项，必须在上任后三年内获得。全国 SENCo 奖探索了 SENCo 作用的关键方面，如全国特殊教育奖的学习成果 (NCTL, 2014) 中所述。探讨了与 SENCo 的作用相关的当前立法和国家观点。 您将批判性地探索学生声音和家长参与等领域。除此之外，您还将调查与该角色的战略和领导方面相关的关键领域，例如财务、数据、管理和 Ofsted 的角色。...

Highline 提供证书和学位（AAS 和 BAS），以满足在幼儿和家庭中担任各种角色的专业人士的需求。...

通过采用反思技能和更新的方法来完善您的教学实践。 在此在线短期课程中采用有效的高等教育教学方法，其灵感来自哈佛大学德里克博克教学中心目前提供的面对面研讨会计划。哈佛博克高等教育教学证书让您有机会反思自己在该领域的实践、作品集和教学历程。您将接触到有关学生如何学习的最相关研究，并发现如何将这种见解应用到您自己的教学环境中。 通过高等教育环境的视角研究教学方法，包括学生参与和课堂管理。利用这个机会研究反思性教学方法并通过在第三级教育教学实践中采用更加自觉、协作和精致的方法来更新您的技能。...

幼儿研究本科课程提供更高水平的学术研究，将扩展您对儿童早期的知识和理解。我们希望在我们探索幼儿的发展和与世界的互动时激发您的好奇心，并希望通过了解儿童在当地和全球面临的不平等，您将成长为幼儿需求和权利的倡导者。 早期儿童团队旨在通过高水平的导师支持、获得卓越的大学资源以及与我们在该领域的研究、实践和政策方面具有广泛经验的多学科教学团队的互动，为我们所有的学生提供一个激励性和支持性的学习环境。连同您作为学生的承诺的重要组成部分，这些元素将丰富您的学习体验。我们还旨在通过邀请受邀演讲者和实地考察利物浦的相关空间，尽可能地加强这一点，利物浦是一个拥有丰富社区联系和文化体验的城市。...

如果您是中国第一语言普通话讲者，并且对应用语言职业感兴趣，例如将英语或汉语作为外语进行翻译和教学，则可以使用中英文翻译和语言文学硕士。 本课程为您提供翻译研究和应用语言学方面特定于语言的技能。它的目的是将广泛的翻译领域锁定在特定的上下文中，在中英文之间进行翻译。 您将解决非母语人士作为英语老师，应用语言研究以及英语和汉语作为第二语言的翻译和教学的问题。 我们的学位证明对希望在应用语言学理论和实践中积累知识的普通话教师同样具有吸引力。...

联合荣誉学位为您提供最大的灵活性来学习您真正感兴趣的学科领域。普通话可以在初学者或GCSE级别上学习，但是如果您想在A级后学习课程，则需要A级普通话学习。您将发展出出色的语言能力，并对中国文化和社会有广泛的了解。对于那些希望了解中国的历史，政治和社会方面的人来说，本课程是理想的选择。南大的普通话课程将为您介绍现代的中文口语和书面语。本课程将帮助您获得令人印象深刻的沟通技巧，例如阅读和口语，同时提高您这种现代而广泛使用的语言的准确性和流利程度。在您的第三年，您可以选择在中国工作一年或学习。为了帮助您改善职业前景，您将可以参加旨在提高笔译和口译技能的最后一年课程。您将获得最新的前沿语言学习方法和CALL技术的指导。 NTU的TESOL非常适合有兴趣向外国学习者教授英语的任何人。通过将TESOL与普通话相结合，您将能够在英国或国外探索更多的职业选择。南大创建普通话是为了确保普通话的快速学习和对口语的社会和文化的深入了解，TESOL将在国内和国际上开拓许多新的和多样化的职业前景。您将学习如何计划和向一系列人提供英语课程。您将有机会定期在课堂上练习教学，并深入了解英语和语言学，这将帮助您发现现代的英语教学方法。您还将有机会参加教学知识测验和Cambridge CELTA资格证书，该资格证书将给您带来当今教学领域的竞争优势，并使您能够在国外找到教学机会。您将提高专业素养，有条理并能够执行多任务，这是英语教师公认的技能。我们的汉语普通话课程将帮助您提高汉语口语和书面的流利度和准确性，以及对中国文化，历史和社会的理解。设在东亚的公司继续招聘越来越多的NTU本科生，从事创意产业内的职业并担任教师，翻译或口译员。...

该学习计划的目的是教育一名离校生，他们能够成为不同类型和级别的合唱团（儿童、女孩、青年混血、女性、混血和男性）的指挥。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教学和心理学科目的合作以及不同合唱团的实践，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。...

通过文化、环境和户外教育理论的视角，它通过讲座、研讨会和户外体验探索个人和社会发展。无论您是已经参与户外活动还是刚接触该领域，我们的课程都将扩展您的理解和知识。户外和体验式学习的原则最近已扩展到健康与福祉和丛林教育。因此，为了反映这一当代趋势，有 3 种途径可供选择以完成 MA/PGDip 资格： 户外和体验式学习 户外和体验式学习（Bushcraft） 户外与体验式学习（健康与福祉）...

授予： 威尔士大学三位一体圣大卫（Prifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant） 户外探险教育计划融合了理论和实践模块，专门为满足户外领域不断增长的职业机会而设计。该校区位于布雷肯比肯斯国家公园以东15英里（16公里）和奇妙的布雷希法山地自行车道上。 Afan Argoed的路上骑自行车越来越近。对于喜欢水的人，我们与当地的桨运动中心建立了合作伙伴关系，该中心极易获得娱乐和竞争性设备以及教练服务。附近的高尔半岛和彭布罗克郡海岸国家公园为攀岩，冲浪，划皮艇和攀登悬崖提供了无与伦比的机会。在校园里，学生可以免费使用游泳池，健康套房和攀岩墙。学生会提供各种体育俱乐部和休闲活动。...

发现离开教室和探索周围环境的教育潜力。 所有儿童都应有机会学习并充分发挥其潜力。该硕士课程将使用不同的模式和方法，以基于经验的学习为重点，帮助您增加学习过程的知识。教育科学方面的高级课程将帮助教师和其他教育者了解如何将各种户外环境用作学习和知识的资源。 户外教育是研究和实践的多元化领域。该计划源自斯堪的纳维亚户外教育的观点 “ uteskola”的概念，字面意思是户外学校。...