25 国外水产养殖学位
- Ghent, 比利时
- Trondheim, 挪威 + 2 more
全职
2 年
在校园
英语
AquaH，水产养殖健康管理国际理学硕士，是一个为期 2 年的硕士课程，研究水产养殖物种的健康与其环境之间的相互作用。该计划通过培训能够为水产养殖业当前和未来的健康和疾病问题开发创新解决方案的专家，为健康美味的海鲜的可持续供应做出贡献。
- Ghent, 比利时
全职
2 年
在校园
英语
水产养殖理学硕士被定义为供人类消费的水生植物和动物的生产。一方面是世界人口不断增长，另一方面是渔业捕捞量停滞甚至下降，水产养殖被认为是满足对健康和可持续海鲜日益增长的需求的唯一选择。
- Johannesburg, 南非
全职, 兼职
1 年
在校园
英语
动物学硕士的考试通常包括有关批准主题的学位论文，准备出版的手稿和两次研讨会介绍。或者，根据主题的性质，可以提交3份试卷和一份简短的论文（载有试卷的权重）作为学位。
- Surabaya, 印度尼西亚
全职
2 年
远程教育, 在校园
英语
该研究项目致力于发展水生生物群健康生物技术、水产养殖生物技术和渔业产品生物技术的渔业和海洋生物技术。我们的愿景是成为一个独立的、创新的和先进的研究计划，在国家和国际层面实施与渔业生物技术相关的科学和技术发展的道德方面。
- Klaipėda, 立陶宛
全职
2 年
在校园
英语
毕业生不仅了解生态系统及其功能，还了解海洋和沿海地区环境中非生物和生物过程的相互作用。他们了解生态研究中使用的经典概念和现代方法。毕业生不仅了解生态系统及其功能，还了解海洋和沿海地区环境中非生物和生物过程的相互作用。他们了解生态研究中使用的经典概念和现代方法。学生可以观察和测量生物、物理或化学特性的定量和定性类型，识别和分析现有和潜在的环境状况、风险暴露和控制机制，并预测环境影响和健康，并解决问题。学生可以通过系统地记录和评估来监测和测量生物、物理或化学特性、事件或变化的定量和定性类型。他们了解生态系统过程建模的数据选择原则，并能够通过法律和监管文件熟练地解决人类活动引起的问题。
- Umeå, 瑞典
全职
2 年
在校园
英语
鱼类和野生动物保护和管理硕士
- Bodø, 挪威
全职
2 年
在校园
英语
MAR-BIO 是一个以研究为基础的硕士课程，结合了北欧不同国家的能力，旨在教育蓝色增长和海洋循环经济领域的下一代专业人员。通过跨学科的方法，学生可以深入了解渔业、水产养殖、环境、法律、管理、海洋生物资源生产和利用之间的相互作用。
- Stirling, 英国
全职, 兼职
12 月
在校园
英语
- Stirling, 英国
全职, 兼职
12 月
在校园
英语
- Vigo, 西班牙
全职
2 年
在校园
西班牙语
渔业产品保护科学与技术硕士旨在培训该工业领域的合格专业人员，并让该部门配备专门从事渔业和水产养殖产品保护的技术人员。
- Faro, 葡萄牙
全职
2 年
在校园
英语
水产养殖和渔业硕士有两个专业：一个是水产养殖，另一个是渔业。
- Kalmar, 瑞典
全职
2 年
在校园
海洋和淡水体都覆盖了地球的70％以上，超过40％的人口生活在沿海地区。未来研究人员和决策者面临的挑战之一是了解水生系统的功能，以更好地管理水资源。
- Santiago de Compostela, 西班牙
全职
18 月
在校园
西班牙语, 加利西亚语
该硕士学位为学生提供设计和开展水产养殖研究的知识和技能，并为水产养殖业的发展提供专业解答、大陆和海洋设施的设计和管理、环境影响评估和R+D+i需求。 ..这是与拉科鲁尼亚大学和维戈大学的校际硕士学位。
- Valencia, 西班牙
全职
1 年
在校园
西班牙语
渔业和水产养殖产品是高度易消化的动物蛋白和高度不饱和脂肪酸（omega 3）的主要来源之一，这就是为什么它们的需求在过去三十年中翻了一番。然而，数据显示，海洋和大陆鱼类的捕捞量稳定在 9000 万吨左右，而水产养殖鱼类的产量增加了十倍，达到 5600 万吨（其中 38 种来自大陆，18 种来自海洋）来自粮农组织。未来几年，世界人口的增加和人均消费量的增加（目前约为每人每年18公斤）将导致对鱼类的需求大幅增加，而这些需求将必须通过水产养殖来供应。
- Dunedin, 新西兰
全职
3 年
在校园
英语
渔业和水产养殖对新西兰人来说非常重要，因为淡水和海洋环境对我们的文化、食品和贸易非常重要。野生渔业和水产养殖的管理相互关联——两者都需要科学创新并确保可持续实践。