为期两年的教学法和可持续性教学硕士学位课程是一个多学科计划，重点是通过教育促进可持续性的教学方法。该计划分为定向研究，方法论研究，主题研究和其他研究。该计划的课程面向全球，它提供了广泛的机会，从教育的角度从生态，文化或/和社会方面学习可持续性。

我们的教育硕士让您可以在下面列出的四个专业之一中加深您的知识。它是理论、实践和研究的完美结合。针对少数民族教育的教学法占有突出地位。

SCI弧的设计理论与教学为期一年的计划科学硕士的学生准备了一种新的混合职业生涯已经出现在建筑：建筑师，理论家，教育家。 （该程序正在等待审批WSCUC）。

在戏剧教育学硕士课程中，艺术教育学被视为一种始终存在教学问题的艺术活动形式。在艺术教育学的背景下，艺术、表演和教学被视为审美、伦理和政治现象交织在一起的相遇。该课程包括艺术高级研究、艺术教育学理论和实践研究、研究性学习、教学实践、国际互动以及支持学生作为艺术教育者身份发展的选修研究。

借助来自墨西哥国立卫生研究院的心理教育学硕士，您将获得诊断和评估在学校和专业环境中应用的心理教育需求所必需的知识，并且您将能够在生活的各个阶段进行评估，诊断和指导。

治疗性心理教育学硕士旨在培训专业人士，以应对其在学业，学习过程的创新，信息系统的改进以及教育人群能力发展方面的各种教育挑战，这些挑战来自其认知，社会和经济能力。情感方面。该硕士课程旨在为幼儿园，初等和中等教育中心的心理教育护理的设计和定位提供专门培训，以应对当前学生的护理需求。完成研究后，您将能够评估，诊断和干预各种疾病和当前的教育需求，并根据与您一起工作的人群的概况选择最合适的治疗方法。

该硕士课程具有模块化的结构，并具有一个通用的模块，该模块为评估，咨询和心理教育干预奠定了基础，随后将其分为两个路线。第一条路线是干预对多样性的关注，它针对有特定教育需求的人，针对这些人的计划以及他们所处的环境。第二条路线是在社会和工作环境中进行干预的路线，其中涉及社会劳动包容的途径，终身学习和职业发展的干预，信息和社会劳动支持网络。该硕士课程专注于各种行动环境，例如关注多样性和社会劳动的环境，这需要在这些领域接受专门培训的专业人员。

艺术教育与实践硕士课程是亚洲唯一专门针对艺术家教育工作者的课程。该项目专为在教育环境中工作的艺术家而设计，打破了传统的艺术教学原则，并通过实验引入了新的学习方式的跨学科模式。

我们将艺术教育学视为一种艺术活动形式，其中教学问题始终存在。在艺术教育学的背景下，我们认为艺术、表演和教学是审美、伦理和政治现象交织在一起的相遇。当艺术和教育学结合在一起时，它们都会发生变化。

专注于UNIR的在线心理教育学硕士学位。如何成为一名真正帮助学生的心理教育师？标记差异。准备使用UNIR在线心理教育学硕士提供的工具来管理学生的学习。

治疗心理学的硕士提供了新的教育挑战的具体答案。教室中的跨文化性以及融入学习困难的学生构成了一种新的情景，其中心理教育专业人员是实现更具包容性和横向教育系统的关键因素。

新的教育和社会现实需要教育和心理教育指导专业人员接受过专门培训并具备个人技能，使他们能够成为教育变革和社会转型的推动者，能够激励、激发和激活不同教学团队的承诺。

参加本课程，学生将学习如何通过系统思维整合创新的跨学科知识，然后创造性地将其应用于体育活动和运动实践。完成本课程后，毕业生将有资格成为全球社会中的领导者并寻求新的职业挑战。

该MEd数字教育学课程旨在支持在高等教育或高等教育水平上，特别是在当代数字环境下从事教育和培训工作的人员的专业发展。目的是加强和增强参与者对数字教育问题的理解，同时提高他们的专业形象。