66 寻找音乐教育学位
- Online USA
全职, 兼职
1 年
远程教育
英语
Longy 的完全在线的音乐教育音乐硕士 (MM/ME) 学位课程专为寻求高级学位而不需要从职业生涯中抽出时间的教育工作者而设计。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作和这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。 专业计划中的学习计划根据教育部的教师培训标准，尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学，包括教育心理学实践。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作和这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。领域部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为研究生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。
- Maastricht, 荷兰
全职
2 年
在校园
英语
您是否具有较强的教育和教学技能，和/或您是音乐老师？您是否完成了器乐或声乐学位课程（音乐学士）？如果是这样，那么下一步就是两年的“音乐教育”计划。
- Cambridge, 美國
全职
1 年
在校园
英语
Longy 的面对面音乐教育音乐硕士 (MM/ME) 学位是为像您这样的经验丰富的表演者而设计的，他们想要一个强大的研究生课程，该课程扎根于课堂上的社会参与和文化响应音乐教育......与传统的音乐教育不同。 MM/ME 课程为期一年，除研究生学位外，还包括为马萨诸塞州公立学校获得 Pre-K-12 音乐教学许可证的准备工作。
- Campbellsville, 美國
全职, 兼职
2 年
远程教育
英语
坎贝尔斯维尔大学（Campbellsville University）的在线音乐教育硕士课程提供学位论文和研究项目曲目，为您提供所需的音乐教育职业技能。该计划由经验丰富的音乐家授课，将音乐探索为一种有影响力的传播艺术。
- Rende, 意大利
兼职
1 年
远程教育
意大利语, 英语
Students have the option to choose between a performance path or a music teaching path. The performance path is designed for students who wish to pursue a career as a professional musician, performing in orchestras, bands, and other ensembles. The music teaching path, on the other hand, is geared towards students who wish to become music educators, teaching in schools or private lessons.
- Waukesha, 美國
全职
4 年
在校园
英语
玩。唱。执行。教导。因为它需要最有成就的音乐家来制作最鼓舞人心的音乐，我们的计划为您在课堂上的杰出和领导职业做好准备。您将受益于我们音乐和教育教师在这个由两个部门共同管理的项目中的专业知识。您将在表演、指挥和分析方面接受广泛的培训，并且您将有机会指导大学乐团。您还将发展成为一名成功教师所需的技能，并花一个学期的学生教学来磨练您作为课堂领导者的能力。
- Aberdeen, 美國
全职
4 年
在校园
英语
NSU 音乐系将帮助您成长为一名音乐家，同时让您在梦想中的音乐教师职业生涯中脱颖而出。 作为 NSU 音乐专业的学生，您可以学习： 向 K-12 学生教授音乐；表演和创作音乐；培养学生对音乐艺术的理解和欣赏。 如果您想教授 K-12 器乐并监督学校音乐课程，则器乐重点适合您。我们会鼓励您参加声乐课程以增强您的音乐才能。
- Bolivar, 美國
全职
4 年
在校园
英语
你喜欢音乐吗？您喜欢与儿童和青少年一起工作吗？SBU 的音乐教育学位将使您成为 K-12 各个年级的认证音乐教师。作为 SBU 的音乐教育专业，您可以选择声乐、器乐或声乐和器乐教育认证的组合。
- Abilene, 美國
全职
4 年
在校园
英语
通过哲学、方法和实践的学习和应用，音乐教育学生为在公立学校音乐课堂上的职业做好准备。通过强化课堂和合奏体验，音乐教育系为学生提供专业能力所需的技能。
- Helsinki, 芬兰
全职
3 年
在校园
芬兰, 瑞典
该计划让您有机会成为音乐教育的多才多艺的人。您将学习掌握多种乐器的不同音乐风格、领唱合唱团和乐队，并为各种合奏安排素材。您将在教学以及评估和开发工作中利用现有研究。我们的计划允许您在学习期间与潜在雇主建立网络。
- Helsinki, 芬兰
全职
2 年
在校园
芬兰, 瑞典
在硕士学位学习中，您将继续学习音乐学科、教师教学法和研究技术。学位要求还包括选修课程，这至少占硕士课程学习的五分之一。在学习期间，您将作为音乐家、乐队指挥、作曲家和编曲家参与各种音乐项目。您将从在学校和其他教育机构教学以及与文化领域的各种运营商合作中获得经验。课程中包括三个在学校的在职培训期。
- Prague, 捷克
全职
3 年
在校园
英语
通过主修英语教育专业，学生将获得语言学领域的丰富专业知识（特别强调语言学科的理论及其实际应用），文学是用英语撰写的，通过学习各种文学学科，学生还将学习如何分析和解释各种文学文本。课程的实践语言部分将提高学生的语言技能，以便在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 级别。通过成功主修该学士学位课程，学生将有资格进入为中学教师准备的后续课程。主修课程的一部分是学士论文。大学学习课程音乐教育以教育为重点，为学生准备音乐教育的理论和实践专业化，并为教育工作提供基础知识。该研究结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个组成部分：学科培训、一般和学科培训教学法以及教师预科（教育心理培训）。该研究的必修基础包括音乐理论教育组成部分：音乐理论、和声、对位、音乐形式、乐器学、音乐史等。