核心课程

• 公共卫生调查
• 环境健康简介
• 卫生政策与管理概论
• 社会和行为科学导论
• 生物统计学和流行病学方法
• 公共卫生定性研究

集中课程

• 社区健康科学与实践
• 健康促进和教育
• 公共卫生干预措施的方案设计和评估
• 社区健康评估
• 公共卫生实践经验
• 预备研讨会，总结经验
• 培养经验

选修课（选2门）

• 社区组织
• 母婴健康
• 公共卫生应急准备
• 大众传播与健康
• 公共卫生遗传学
• 公共卫生法
• 卫生政策与发展分析
• 健康信息学
• 医疗保健合规法
• SAS 编程简介（校园课程，需要讲师批准）

基础能力

循证公共卫生方法

1. 将流行病学方法应用于公共卫生实践中的各种环境和情况；
2. 选择适合特定公共卫生背景的定量和定性数据收集方法；
3. 酌情使用生物统计学、信息学、计算机编程和软件分析定量和定性数据；
4. 解释公共卫生研究、政策或实践的数据分析结果。

公共卫生和医疗保健系统

1. 比较国家和国际环境下医疗保健、公共卫生和监管系统的组织、结构和功能；
2. 讨论结构性偏见、社会不平等和种族主义破坏健康并为组织、社区和社会层面实现健康公平带来挑战的方式。

促进健康的规划与管理

1. 评估影响社区健康的人口需求、资产和能力；
2. 将文化价值观和实践意识应用于公共卫生政策或计划的设计、实施或批评；
3. 设计基于人口的政策、计划、项目或干预措施；
4. 解释预算和资源管理的基本原则和工具；
5. 选择评估公共卫生计划的方法。

公共卫生政策

1. 讨论政策制定过程，包括道德和证据的作用；
2. 提出战略来确定利益相关者并建立联盟和伙伴关系以影响公共卫生结果；
3. 倡导改善不同人群健康的政治、社会或经济政策和计划；
4. 评估政策对公共卫生和卫生公平的影响。

领导

1. 应用领导和/或管理原则来解决相关问题；
2. 运用谈判和调解技巧来解决组织或社区的挑战。

通讯

1. 针对不同受众和行业选择传播策略；
2. 以书面形式和口头陈述方式传达适合受众（即非学术、非同行受众）的公共卫生内容；
3. 描述文化能力在传播公共卫生内容方面的重要性。

跨专业实践

1. 整合其他部门和/或专业的观点，以促进和促进人口健康。

系统思考

1. 应用系统思维工具以标准叙述之外的格式直观地呈现公共卫生问题。

社区健康能力

1. 应用健康教育、健康促进和健康素养的理论、概念、模型和框架来解决公共卫生问题，同时考虑社区的文化价值观、信仰和传统；
2. 展示管理职业和环境暴露的风险评估和风险沟通方法；
3. 基于以下因素评估环境因素和气候变化对人类和生态的影响：(1) 自然环境因素，(2) 社会环境因素，以及 (3) 环境正义和公平问题；
4. 利用基于社区的参与性研究的原则制定一项战略，以了解社区确定的问题，建立公平的伙伴关系，并正式制定将研究应用于实践和政策的流程；
5. 准备一份资金提案，展示资金来源、可衡量的目标和预算的知识。