128 查找教育心理学学位
- Barcelona, 西班牙
全职
12 月
远程教育
西班牙语
治疗性心理教育学硕士旨在培训专业人士，以应对其在学业，学习过程的创新，信息系统的改进以及教育人群能力发展方面的各种教育挑战，这些挑战来自其认知，社会和经济能力。情感方面。该硕士课程旨在为幼儿园，初等和中等教育中心的心理教育护理的设计和定位提供专门培训，以应对当前学生的护理需求。完成研究后，您将能够评估，诊断和干预各种疾病和当前的教育需求，并根据与您一起工作的人群的概况选择最合适的治疗方法。
- Gainesville, 美國
全职, 兼职
1 年
远程教育
英语
- Aberdeen, 美國
全职
4 年
在校园
英语
NSU 基础广泛、平衡的中学教育计划为帮助您在当今多元化的课堂中成为杰出的教育者和有效的领导者而蓬勃发展奠定了基础。 NSU 中学教育毕业生在南达科他州的学校和整个美国都有很高的需求 NSU 提供动手、有效的教师准备，包括在实际中学课堂中的丰富经验。 如果您计划申请在南达科他州的中学任教，则需要一个主要的学习领域，并且 NSU 已准备好满足您的兴趣和职业目标的选择。从以下教育领域中进行选择：艺术、生物、化学、语言艺术/英语、历史、数学、音乐、体育、西班牙语和特殊教育。
- Aberdeen, 美國
全职
2 年
在校园
英语
我们的咨询硕士学位是一个为期两年加两个暑期的课程，专攻临床心理健康和学校咨询。 NSU 咨询计划可让您获得教育科学硕士学位，为您准备 K-12 学校或临床心理健康咨询认证/执照。我们的计划获得了咨询和相关教育计划认证委员会 (CACREP) 的认可。
- Chicago, 美國
全职
4 年
在校园
英语
对学生的生活产生影响。了解帮助中学生成功学习所需的教学和评估策略。
- Aurora, 美國
全职, 兼职
3 年
远程教育
英语
通过该课程提高技能后，可以改变学生的生活，该课程旨在为您在公立和私立学校中的社会工作角色做好准备。课程工作探讨社会工作政策，特殊儿童和阅读内容中的主题，并包括现场指导。该课程为社会工作硕士毕业生做好准备，以提供社会服务和协助，以改善学生的社会和心理功能，并最大程度地提高幸福感和学术成就。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作以及这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为毕业生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为研究生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为研究生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。 研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作以及这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作和这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 目的是培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的离校生。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教育学和心理学学科的合作，以及与基础和高中的实践合作，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。
- Harrisonburg, 美國
全职
4 年
在校园
英语
中学教育工作者热衷于帮助学生发现学习的奇迹。他们渴望与 6 至 12 年级的学生以深入而有意义的方式探索内容，以比中学或小学课堂通常经历的更高的认知复杂性进行教学。 因为中学教育领域如此注重内容，我们的学生主修他们的内容领域，这为他们提供了坚实的基础，可以从中建立适当的具有挑战性和综合性的课程，这些课程将在未来几年影响他们的学生。
- Richmond, 美國
全职, 兼职
2 年
在校园
英语
辅导员教育硕士学位以大学咨询和学生事务为重点，是一项60学分的课程，旨在为弗吉尼亚州和全国各地的高等教育和社区机构的辅导员做好准备。 大学咨询和学生事务专业为学生提供在高等教育环境中担任学生事务专业人员所必需的专业知识和技能。
- Richmond, 美國
全职, 兼职
2 年
在校园
英语
辅导员教育硕士课程以学校咨询为重点，是一项60学分的课程，旨在为小学、初中和高中的辅导员做好准备。 学校辅导专修可获得学校咨询执照，为硕士后阶段的高级研究生工作做好准备。 该课程需要至少两年的学习才能完成。