区域研究通常考察某一特定人群或地区的发展情况。 而其他相类似的跨学科研究，比如性别研究，残障研究和民族研究等课题，也有可能在区域研究的课程讨论中出现，但是这些都不等同于区域研究。

正式芬兰的高等教育体系是7-3-2-2模式。大学需要两年的职业技术教育和最后两年大专教育。芬兰也有几个市民，以及启用无障碍高等教育学生的私立大学。