24 国外声乐表演学位
- Västerås, 瑞典
全职
3 年
在校园
英语
快来位于韦斯特罗斯城堡Mälardalen University的音乐与歌剧学院学习古典音乐和歌剧！您将与该国一些最重要的音乐教练一起学习。在他们的专家指导下，您将有机会充分发挥作为乐器演奏家和歌手的潜力。教师拥有丰富的国际经验，包括音乐家和教师，以及该领域内的广泛联系网络。所有教师的目标是提高每个学生的音乐知识和器乐/声乐技巧和技能，并增强和发展他们的艺术表达方式，使其更加个性化和独立。 该课程有四个专业，可获得音乐美术学士学位：弦乐器、管乐器、声乐、键盘乐器。
- Helsinki, 芬兰
全职
3 年
在校园
英语, 芬兰, 瑞典
在学习期间，您将获得成为专业人士所需的非裔美国音乐、音乐文化和表演实践方面的知识和技能。毕业后，您可能会担任音乐家、乐队指挥、作曲家和编曲家以及教育家等要求很高的角色。 Timo Lassy、Verneri Pohjola、Aki Rissanen 和 Kalle Kalima 等芬兰爵士乐专业人士都是西贝柳斯学院的校友，他们在芬兰和国际音乐界崭露头角。爵士乐学生完成合奏演奏、听觉技巧、节奏和编曲方面的学习，以支持他们的主要科目。该学位还包括可选学习和可能的辅修科目学习。该学位还包括语言和音乐技术研究。
- Helsinki, 芬兰
全职
30 月
在校园
英语, 芬兰, 瑞典
在学习期间，您将获得成为专业人士所需的非裔美国音乐、音乐文化和表演实践方面的知识和技能。毕业后，您可能会担任音乐家、乐队指挥、作曲家和编曲家以及教育家等要求苛刻的角色。Timo Lassy、Verneri Pohjola、Aki Rissanen 和 Kalle Kalima 等芬兰爵士乐专业人士都是西贝柳斯学院的校友，他们已经在芬兰和国际音乐界确立了自己的地位。在硕士学位阶段，你可以自由选择近三分之一的课程。除了乐器课和合奏之外，您还可以选择例如担任教师所需的音乐商业课程或教学研究。在学习期间，您还将参加不同的音乐项目、大师班和社交活动。
- Helsinki, 芬兰
全职
30 月
在校园
英语, 芬兰, 瑞典
作为硕士生，您将在古典声乐的主要领域获得声乐艺术家的广泛专业能力。根据您的兴趣，您可以专攻语音教学法、清唱剧音乐或谎言和声乐室内乐，并从大学其他学院的西贝柳斯学院中选择辅修科目和选修课程。您还将完成职业技能研究，这将为您提供建立投资组合、寻找工作和开始职业生涯的实践培训。
- Helsinki, 芬兰
全职
3 年
在校园
英语, 芬兰, 瑞典
作为学士学位的学生，您不仅要学习歌唱，还要学习钢琴、声乐室内乐、表达技巧、音乐理论、听觉技巧和音乐史，以及教学法和语言。您还可以选择完成所需数量的教学研究以满足教师工作的要求。通过您的声音教学法研究，您将获得对声乐课程、声乐训练方法和声乐生理学的理论和实践见解。在教学实习期间，您将有机会在指导老师的监督下教授实习学生。您将通过观察课程和处理您的教学作品集来发展您的教学视野。
- Prague, 捷克
全职
2 年
在校园
英语
该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。
- Lawrence Township, 美國
全职
4 年
在校园
英语
在威斯敏斯特声乐表演项目中建立您的声乐技巧并全面了解声乐、文学和教育学。您将与受人尊敬的教师一起接受培训，以增加您对音乐结构和形式的理解，扩展您的声乐和表演技巧，并为满足独唱和合奏的要求做好准备。声乐表演课程旨在通过建立健全的声乐技术以及对歌声、其文学和教学法的透彻理解来培养音乐家。这些工具对于声乐和合唱文学的学习和表演以及培训学生作为独奏表演者、专业教师或合唱指挥至关重要。
- Birmingham, 英国
全职
1 年
在校园
英语
我们独特的合唱指挥硕士课程由西蒙·哈尔西 CBE 教授指导，并与伯明翰市立交响乐团及其国际知名合唱团和指挥家合作。它让学生有机会每周观察、指挥和演唱。
- Helsinki, 芬兰
全职
3 年
在校园
英语, 芬兰, 瑞典
该领域的领先学位课程为学生提供了在要求苛刻的独奏角色和专业声乐教师中工作所需的专业技能。
- London, 英国
全职
2 年
在校园
英语
中央大学的声乐课程在国内和国际上享有盛誉，提供口语研究和实践方面的专业教育。这些课程面向希望从事声乐教学职业并寻求声乐和言语专业研究和实践的相关学科的毕业生。学生将与国际知名的声乐导师和专业人士一起学习，在这个世界领先的课程中学习声乐教学的教学技能，并与演员、口音教练、言语治疗师和歌手建立联系，并接受教育和行业实习。
- Brighton, 英国
- Birmingham, 英国 + 4 more
全职
3 年
在校园
英语
通过 BMus（荣誉）流行音乐表演在现场音乐领域建立自己的激动人心的路线。如果您是一位希望将您的技术、表演和音乐技巧提升到专业水平的歌手，那么本课程是完美的选择。
- Prague, 捷克
全职
3 年
在校园
英语
大学学习计划音乐教育以教育为重点，为学生在音乐教育学的理论和实践专业方面做好准备，并为从事教育工作提供基础知识。该研究结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个组成部分：学科培训、一般和学科培训教学法以及教师宣传学（教育心理学培训）。该研究的强制性基础包括教育的音乐理论组成部分：音乐理论、和声、对位、音乐形式、器官学、音乐史等。 通过声乐和乐器准备、语调和听觉分析提高音乐技能，合唱指挥。一切都围绕着讲师、助教、教育家、文化助教等的工作展开。下一部分是音乐教育、听力和助教在学校的教学。这些活动让毕业生为下一阶段的学习做好准备——音乐教育硕士学位。 根据捷克共和国教育、青年和体育部的教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教学心理学部分的平衡。教育心理学预备课程包括教育学、心理学和特殊教育学学科，包括教育心理学实践，旨在为后续硕士的教学研究做准备。学习计划专业的一部分是学士论文。 毕业生具备特殊教育和普通教育两个方面的知识和技能。他们通过对教育学、社会教育学和激励实践以及基本心理学学科的介绍，获得对教师工作的基本认识。课程的结果不是教学资格。
- Pécs, 匈牙利
全职
2 年
在校园
英语
Among other courses, the theoretical fields to be covered include Music History, Folk Music, Contemporary Culture, Analysis, but students also visit concerts and take part in composition practices.
- Pécs, 匈牙利
全职
3 年
在校园
英语
该计划的目的是教育音乐家，以他们的表演技巧，理论知识和高度发达的音乐能力，丰富并传播匈牙利和欧洲的音乐文化。他们可以凭借其丰富的音乐品味来丰富音乐知识，并能够在音乐机构，专业表演乐队和需要音乐教育的其他职业中工作。该计划使学生能够将合唱指挥训练与声音学习相结合。熟悉排练工作是培训的重要组成部分。合唱指挥课程除了指挥技巧和风格外，还包括基础课程，例如哲学，美学，艺术史，音乐史，声学和钢琴，室内音乐，室内演唱等科目。
- Pécs, 匈牙利
全职
2 年
在校园
英语
Besides general music theory and music history classes, the training will introduce students to the technique of choral conducting as well as to theoretical and practical issues related to the human voice, voice formation and maintenance, the history of choral music, repertoire, different styles and all the related know-how in all branches of choir music. Choral conducting and learning it at a high level requires personal skills, artistic sensitivity, having a good ear, knowledge of music and, most of all, the individual’s singing culture and knowledge about chamber music.