41 化学 Doctoral Degrees Degree Programs

拥有化学博士学位后，您将站在化学创新和研究的最前沿，随时准备带头开展开创性的项目和研究。新泽西州拥有丰富的学术界与化学和制药行业的合作历史，博士学位持有者可以推动药物开发、材料科学和环境解决方案的进步。

化学博士研究生院提供为期四年的培训和研究课程，涉及化学科学、分析化学、生物有机化学、均相催化、配位化合物化学、电化学、合成有机化学、理论化学、环境化学、生物化学和分离科学等广泛领域。化学课程始于 1993 年，从那时起，学生就可以接触到所有现代技术，并可以参加国际科学研究项目，从而使优秀学生在符合学习要求后获得博士学位。

生物医学化学博士学院是一所跨学科学院，提供独特的课程设置。该学院的博士生将学习上述三个学科中的一个学科的知识，该学科与其余两个学科密切相关。联合研讨课程为拓展这三个领域（此前通常被视为独立领域）的知识提供了一个平台。它是对已学知识的宝贵补充，有助于更好、更全面地理解生命自然与其周围环境交界处发生的过程和现象。

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化学教学法博士课程的目标是培养专家，以根据当前的社会需求和基于科学研究成果的欧洲先进国家的教育计划来提高捷克共和国化学教育的质量。博士课程侧重于根据化学、教育学、心理学、社会学、信息学和其他学科的现有知识培养化学教育理论领域的专家。这是一个没有专业的课程。没有专业的课程。

该项目以物理角度的物理、化学和生物学交叉学科教育为基础，侧重于物理实验和理论方法。该项目培养专家独立完成科学工作，解决物理、化学和生物学（根据论文主题）交叉学科领域的基础和应用研究任务。

我们博士学院的主要目标是培养能够在完成理学硕士研究后继续与化学和环境科学领先领域相关的创造性科学工作的科学家。博士学院成立于2000年，是潘诺尼亚大学化学与环境科学领域最高级别的教育。从那时起，已授予超过 125 个学位。

化学博士课程旨在培养以下博士：

化学工程博士课程旨在通过以下方面的发展培养化学工程及其专业或分支领域最高水平的专家：

化学博士项目为有志于从事高级研究和学术职业的学生提供了一条深入的Pathway 。该项目注重培养学生成为独立研究人员，具体措施包括……

生物有机化学研究生课程旨在培养化学专家，重点研究生物体内小分子的结构和功能，以及通过这些分子的作用影响这些生物体内生物过程的可能性。因此，该课程旨在研究有机化合物的各个方面，这些化合物对于生物体的结构和功能必不可少。这些化合物的范围很广，包括具有构建（初级代谢物）功能、信号传导功能、与生物体内战略蛋白质相关的激活或失活功能的分子，以及这些生物体产生的化合物（天然产物、次级代谢物、外来生物代谢物）。该研究以有机化合物的结构和合成为基础，重点研究天然产物、杂环化合物和其他能够调节生物过程的有机化合物。阐明这些化合物作为生物结构一部分的功能以及它们对生物过程的影响，以及通过结构变化改变这种影响的可能性也同样重要。因此，生物有机化学是有机化学和生物医学学科之间的纽带，部分与制药和药物化学重叠。然而，生物有机化学比后两个课程更为广泛，后两个课程主要侧重于药物的研究和开发，即生物活性化合物的一个更有限的子类。

该研究计划持续4年，由博士论文的公开辩护完成。根据他们之前的培训和研究兴趣，学习课程适应个别学生的需求。

该博士课程旨在培养学生对化学领域科研问题进行批判性分析的能力，并使他们具备识别和追求重要研究目标所需的技能。该课程旨在培养能够在工业界、公私机构以及学术界工作的专业人士。学生有机会与外国研究人员交流，并接触国际知名的研究机构。