除了传统的技术和建设性任务外，印度尼西亚的工程师还必须应对特殊挑战：由于位于所谓的“环太平洋火山带”沿线，印度尼西亚岛屿经常受到地壳运动的影响。工程师工作中最重要的组成部分之一是开发和实施抗震建筑和结构。还特别关注可持续性和天然材料的使用。印度尼西亚是一个优秀的研究领域。特别是在巴厘岛，一个专注于可持续性的运动正在稳步发展。此外，该课程还关注东南亚城市交通的发展、替代工业技术和制造工艺。
为期 15 周的“东南亚工程”课程结合了讲座、练习和游览。它揭示了热带地区规划和建设的特殊挑战，并教授如何针对这些特殊要求制定个性化概念。
乌达亚纳大学
“岛屿天堂”巴厘岛的热带环境以及乌达亚纳大学强烈的国际化氛围每年吸引着数百名学生，使巴厘岛成为一个独特的出国留学胜地。
15 周
这个为期十五周的项目结合了英语讲座和客座演讲、每周的游览和研讨会、休闲活动和文化活动。
8 主题
8 个主题为东南亚国家的规划、建设和施工提供了见解——无论是地震科学、天然材料、可再生能源、城市交通还是替代流程和技术。
30 学分
在东南亚工程项目中，您最多可获得 30 个学分。所有学分均可转入欧洲学分转换系统 (ECTS) 和其他学分系统，例如美国学分系统。
课程是如何组织的？
本学期由以下部分组成：
- 英文讲座
- 游览
- 研讨会
- “印尼语”语言课程
- 精选文化活动
该计划针对以下领域的国际学生：
- 土木工程
- 建筑与施工
- 机械工业
- 机械学
- 机电一体化
- 电气技术
- 可再生能源
- 环境工程
- 相关院系
- 同时也欢迎专业人士加入课程
可再生能源与可持续发展（5 ECTS）
本课程旨在介绍各种可再生能源和装置的基本概念、原理、用途和挑战，包括生物能、太阳能、风能、微水电、波浪能和潮汐能、地热能和燃料电池。学生将培养识别、制定和解决简单到复杂的可再生能源转换问题的能力。学生将从全球角度认识和理解有关能源、环境和社会的当代问题。
材料科学 I 天然材料和热带材料 (5 ECTS)
该课程的目的是向学生介绍印度尼西亚等热带国家可用和使用的天然材料，并向他们提供这些材料的特性（机械、电气和结构特性）的知识。鼓励学生积极参与有关绿色和可持续材料概念的主要讨论，以及开发创新应用。
学生项目 I 个人研究（5 ECTS）
学生将获得与其学习背景（土木、电气或机械工程）相关的特定正在进行的项目/计划/任务。喜欢通过研究进行课题的学生必须独立选择特定的研究课题。两种方法（通过项目或研究）的项目都必须得到教授的同意。每个学生都将受到与其学习相关的教授或专家的指导。
尽可能选择的项目/主题/研究应以案例研究的方式，从不同领域和角度分析巴厘岛的现状，并与学生所在国家的发展进行比较。研究完成后，学生需提交至少20页的研究论文，并在课堂研讨会上介绍研究进展或发现。学生必须每周与相关教授讨论研究项目的进展。项目进度必须达到课程开始时商定的每周目标。
印度尼西亚语（5 ECTS）
印尼语（Bahasa Indonesia）是印度尼西亚的国语。印尼语连接着该国的居民，该国不同地区有大约 500 种不同的语言和方言。学生将学习基本和有用的句子，这些句子在日常生活中很有用。
地震科学（5 ECTS）
印度尼西亚位于所谓的“太平洋火环”，这是一条三边环绕太平洋的火山带。沿着这条带，可能会发生轻微或严重的地震。建筑和结构必须能够响应地球的运动。 “地震科学与工程”课程分析不同类型的地震，展示建筑结构的解决方案，并制定针对特定地点的建筑原理。所有这些都基于地震危险性分析及其评估。
城市交通（5 ECTS）
该课程旨在让学生了解东南亚国家城市交通的相关问题、挑战和前景，巴厘岛被视为案例研究地区。学生可以细致地学习和研究系统和概念，并讨论可持续性。
工业技术（5 ECTS）
该课程旨在介绍支持传统和现代工业的各种技术。它强调管理电气、计算机、机械和建筑技术实际应用中的潜力和挑战。学生将对产品造型、计算机辅助制造和当地材料的使用有一个总体了解。
制造流程（5 ECTS）
在本课程中，学生将了解加麦兰产品制造的常规制造工艺技术和非常规技术以及如何应用它们。学生将学习了解加麦兰材料的冶金和热处理，以及影响其的参数如何应用于金属成型和铸造工艺。
课程结束时，圆满完成所有课程要求的学生将获得以下证书：
- 证明学生已参加该课程的证书。
- 一份显示学生在课程中的表现的学业成绩单。成绩单上的分数是最终成绩。
- 证明学生参加过研讨会和学术旅行的证书（根据要求）。
通过在巴厘岛国外度过一个学期，您将：
- 深入了解热带和东南亚工程的特点
- 通过研讨会和短途旅行体验巴厘岛的热带生活
- 赚取最多 30 个学分
- 认识来自世界各地的学生
- 获得对印度尼西亚文化多样性的宝贵见解