Lakeland University

B.A. in Education (6-12, K-12, K-9)

教育 - 幼儿园至 12 年级 (K-12)专业/专业序列除了Lakeland University所有毕业生必须完成的跨学科研究课程外，寻求获得幼儿园至 12 年级教学资格的学生还必须完成认可的专业和以下专业序列：EDU 100-教育概论EDU 140-教育技术简介EDU 230-教育心理学/PSY 230EDU 330-人类成长与发展/PSY 330EDU 361-内容区域阅读*EDU 371-小学至中学的教学技巧*注意：音乐专业的学生需要完成特定的教学技巧课程来代替EDU 371。详情请参考音乐专业。EDU 373 - 教育实地体验* 或 EDU 374 - 音乐教育实地体验 /MUS 374EDU 432-杰出人士调查/PSY 432EDU 449-教育顶点课程（WI）*一门编号为 140 或以上的数学 (MAT) 课程，但 MAT 210（中小学教师数学）除外EDU 460 - 初中和高中学生教学（12 个学期小时）* 或 EDU 455 - 音乐教育学生教学（12 个学期小时）/MUS 455EDU 470 - 学生教学研讨会（2 个学期小时）*，必须与 EDU 460 或 MUS 455 同时进行COM 111 - 公共演讲基础知识SOC 210 - 多数族裔与少数族裔关系教师资格认证寻求获得幼儿园至 12 年级认证级别的学生必须完成音乐、技术教育或西班牙语专业。*参加教师资格认证课程是进入这些课程的先决条件。教育 - 小学和中学（K-9）文学士专业/专业序列除了Lakeland University所有毕业生必须完成的跨学科研究课程外，寻求小学和中学（K-9）教师资格认证的学生还需要完成以下专业/专业序列：COM 111 - 公共演讲基础知识ECN 230-微观经济学原理ECN 235-宏观经济学原理EDU 100-教育概论EDU 140-教育技术简介EDU 230-教育心理学/PSY 230EDU 312 - 中小学美术教学技巧（2 个学期学时）/ART 312EDU 317 - 小学和中学音乐教学技巧（2 个学期学时）/MUS 317EDU 330-人类成长与发展/PSY 330EDU 331-中小学科学教学技巧*EDU 332-中小学数学教学技巧*EDU 341-儿童和青少年早期文学*EDU 342-小学和中学语言艺术和社会研究教学技巧*EDU 373 - 教育实地经验 *EDU 382-阅读教学技巧*EDU 432-杰出人士调查/PSY 432EDU 449-教育顶点课程（WI）*EDU 450 - 小学和中学学生教学（12 个学期小时）*EDU 470 - 学生教学研讨会（2 个学期小时）*MAT 210 - 中小学教师数学SOC 210 - 多数族裔与少数族裔关系*参加教师资格认证课程是进入这些课程的先决条件。

成功完成Lakeland University教育专业课程的学生应该能够：

1. 展示学习者如何成长和发展，认识到学习和发展的模式在认知、语言、社交、情感和身体领域内和跨领域存在个体差异，并设计和实施适合发展且具有挑战性的学习体验
2. 了解个体差异、不同文化和社区，确保包容性的学习环境，使每个学习者都能达到高标准
3. 与他人合作创造支持个人和协作学习的环境，并鼓励积极的社交互动、积极参与学习和自我激励
4. 展示对所教学科的核心概念、探究工具和结构的理解，并创造学习体验，使学习者能够理解该学科并对其有意义，从而确保掌握其内容
5. 连接概念并使用不同的观点，让学习者参与与真实的本地和全球问题相关的批判性思维、创造力和协作解决问题
6. 使用多种评估方法，让学习者参与自身的成长，监控学习者的进步，并指导教师和学习者的决策
7. 通过利用内容领域、课程、跨学科技能和教学法以及学习者和社区背景的知识来规划教学，支持每个学生实现严格的学习目标
8. 使用各种教学策略来鼓励学习者深入了解内容领域及其联系，并培养以有意义的方式应用知识的技能。
9. 参与持续的专业学习，并利用证据不断评估自己的实践，特别是自己的选择和行动对他人（学习者、家庭、其他专业人士和社区）的影响，并调整实践以满足每个学习者的需求
10. 寻求适当的领导角色和机会，承担学生学习的责任，与学习者、家庭、同事、其他学校专业人员和社区成员合作，确保学习者的成长，并推动专业发展