Neapolis University Pafos Distance Learning

工商管理硕士（MBA）（远程学习）

教学、学习和评估方法

硕士的教学方法包括讲座、教程、研讨会、考试、项目、演讲、作业、案例研究申请和独立研究。 此外，它旨在提供一种超越传统课堂的学术体验，在传统课堂中，信息流主要从教师流向学生。 工商管理硕士的目的是让每个参与者通过积极参与学习过程为整个班级的教育做出贡献。 工商管理硕士遵循以学生为中心的策略，该策略基于各种主动学习技巧的组合，旨在将现实生活中的场景嵌入到硕士的活动核心中，同时，通过以研究为导向的策略，工商管理硕士旨在为学生提供应用研究技能。 对于就读工商管理硕士的学生来说，通过积极的教学和学习组合技巧来学习，将现实生活和研究方面相结合，从而培养出具有高专业水准的专业人士，这一点至关重要。 从这个意义上讲，我们以学生为中心的方法是通过互动任务和形成性评估（非分级）来实现的，这些任务和评估是在每个教学大纲中安排和映射的。 此外，学习之旅还包括由知名模拟包和Neapolis体验式学习任务组成的模拟游戏，丰富了学习之旅，后者提供了根据现实生活需求与公司合作设计任务的机会。

每门课程的评估包括：

• 参与互动活动（12 项互动活动，其中 4 项已评分）— 20%
• 任务 — 20%
• 期末考试 — 60%

为了使学生在课程中取得成功，他/她必须在上述所有三个标准中获得至少50/100的成绩。

未能参加或未能完成上述三个要素之一意味着课程的完成不成功。 在这种情况下，只在八月/九月的复读期对学生进行考试，检查内容是他/她不及格的。 在复试期间，学生在上述每个要素中可以获得的最大分数为65/100，即一次（尝试）。

论文不能短于13,000字，长度不能超过15,000字，包括参考书目和摘要。 提交后，主要主管在征得公众支持的前提下编写一份书面和说明理由的报告。 论文的辩护是在三人委员会面前公开或通过电子视频会议进行的。

计划结构

此外，需要强调的是，根据塞浦路斯高等教育质量保证和认证局的相关指示，一旦工商管理硕士论文从第一学期或第二学期开始并在夏季完成，夏季结束后可以延长一两个月，该课程可以在两个学期内完成。 ECTS的总数保持不变，（90 ECTS）。 ECTS 的总数保持不变（90 ECTS）。

课程学习成果

成功完成课程后，学生将能够：

• 根据学科知识和经验，为复杂的业务问题设计综合解决方案。
• 批判性地评估当前的管理框架、模型、辩论和证据，并将其与实践相结合。
• 表现出横向、批判性、创新、创造性思维的能力，并在分析问题时在不同的研究领域之间建立联系的能力
• 批判性地解决涉及多方面业务问题的对比研究。
• 批判性地评估理论的实际应用，为非结构化问题生成基于实践的解决方案。
• 获得分析和研究技能以处理复杂的业务问题。
• 确定并解决个人和职业发展需求。
• 表现出在充满挑战的情况下做出决定的能力。
• 表现出在小组环境中进行有效领导和互动的能力。
• 通过各种媒体与不同的受众沟通。
• 独立工作和协作。
• 管理自己和他人。