Neapolis University Pafos Distance Learning

MSc in Space and Brand Identity (Distance Learning)

该项目主要针对建筑、室内设计、金融、会计、经济学和商业课程的毕业生。特别是，它适用于：

• 建筑师
• 室内设计师
• 图形设计师
• 产品设计师
• 应用艺术
• 博物馆学家
• 文化企业家
• 商业地产开发商
• 早期创业者
• 早期运营商业务专业人员，用于技能提升和再培训
• 店长
• 企业家
• 记者
• 专业场馆官员（主题公园、娱乐场所、零售公园、体育中心、购物中心等）

如前所述，期中评估可以在学期内采取各种形式，例如论文、研究文章、演讲、文献评论、书评等，相当于期末成绩的40％，而期末考试为60％。 为了使学生在课程中取得成功，他/她必须同时参加期末成绩和期中评估，成绩至少为50％。 互动性和形成性评估是学习和教学方法的一部分。

第一学期

第二学期

• 数字传播和社交媒体策略

第三学期

• 学位论文

空间与品牌识别理学硕士课程旨在通过结合理论知识和实践方法来：

• 让学生对空间作为交流工具的作用有广泛的了解；
• 引导每个学生全面了解空间、身份形成、品牌身份之间的关系；
• 引导学生探索建筑与商业学科的相互理解；
• 为学生提供理论和实践工具，以便在现实生活中有效利用物理空间的力量；
• 通过承认跨空间秩序（即品牌标识、价值观、政策等），为学生提供概念化、分析和评估空间的技能和实用工具；
• 为学生提供理论和实践工具，以了解空间对人类空间行为和用户感知的影响；
• 培养具有高度多学科专业标准的毕业生，从而赋予我们的毕业生独特和全面的市场优势。

该计划的学习成果如下：

• 巴解组织1。结合品牌、空间和身份形成之间关系的理论和实践知识，同时与所涉及的各个学科（即建筑、室内设计和商业）以及当地行业进行互动。
• 巴解组织2。理解、分析和评估品牌空间，考虑其跨空间顺序（即品牌标识、价值观、政策、业务战略等）及其对人类空间行为和用户感知的影响。
• 巴解组织3。应用概念化品牌空间与客户行为之间关系所需的各种原则和工具。
• 巴解组织4。批判性地讨论空间作为营销手段的作用，从而反思如何使用物理和虚拟空间以使商业世界受益。
• 巴解组织5。通过在多学科框架中考虑真实案例研究，实施策略并在所涉及的学科之间创造协同效应。
• 巴解组织6。开发创新的商业模式，应用创业和创新、商业沟通的基础，批判性地反思组织行为的基本原则，并分析这些原则如何影响行为。
• 巴解组织7。应用技术、方法和工具，通过混合方法在商业和品牌空间中进行研究。