Rose Bruford College

年轻观众剧场的MA / MFA

MA Module Breakdown

Module One: Approaches to Performance

课程从技能模块开始，包括设计、动作、声音、表演、音乐性、与儿童和年轻人一起工作的方法以及合奏练习等课程。

在技能模块之后，学生将参加两个小型项目：与当地特殊学校合作的感官戏剧项目，以及由该领域领先从业者领导的早期项目。

模块二：青少年戏剧表演

然后，学生们创建两个完全实现的项目，包括与演员音乐硕士课程的学生合作的项目。之前的例子包括与年轻难民一起创作的荷马史诗《奥德赛》的露天改编作品、为青少年探索性别认同的逐字作品，以及与 Primary Shakespeare Company 的合作，包括到北伦敦的中学巡演以及共同创作的全校项目与肯特特殊学校的学生和教职员工。

模块三：实践语言

该模块与课堂实践作业同时进行，支持您发展自己的艺术风格，最终创作一件草稿作品，并与他人分享，作品集记录了作品的制作过程。该模块培养艺术家作为实践研究者的技能；以艺术家思考和向制作人、资助者和学术观众分享想法的方式为模型。

Module Four: Independent Project

课程结束时，您将有机会在学院导师和行业合作伙伴的支持下完成自己想做的工作。您可以单独工作，也可以与其他课程的学生合作。作品以迷你节的形式分享，并附有作品集或书面提交。

MFA Module Breakdown

Year 1

Module One: Approaches to Performance

课程从技能模块开始，包括设计、动作、声音、表演、音乐性、与儿童和年轻人一起工作的方法以及合奏练习等课程。

在技能模块之后，学生将参加两个小型项目：与当地特殊学校合作的感官戏剧项目，以及由该领域领先从业者领导的早期项目。

模块二：面向年轻观众的戏剧表演

然后，学生们创作了两个完全实现的项目，其中包括与 MA 演员音乐课程的学生合作的项目。之前的例子包括与年轻难民合作创作的荷马史诗《奥德赛》露天改编版、为探索性别认同的青少年创作的逐字作品，以及与小学莎士比亚剧团的合作，包括巡演伦敦北部的中学以及与肯特特殊学校的学生和教职员工共同创作的全校项目。

Module Three: Languages of Practice

该模块与课堂实践作业同时进行，支持您发展自己的艺术风格，最终创作一件草稿作品，并与记录作品制作过程的作品集共享。该模块培养艺术家作为实践研究者的技能；以艺术家思考和与制作人、资助者和学术观众分享想法的方式为模型。

Year 2

Module Four: The Widening Field

This module focuses on processes of research and development aimed at realizing individualized specialist practice with the view that it ultimately achieves professional validity and viability. The module is deliberately open and flexible as each student’s journey will develop its own Pathway.

The module is based on self-directed study, research into the industry, and work-based learning through talks/presentations/ seminars throughout the year prior to the attachment. Students are supported in seeking appropriate work-based learning opportunities either with the College’s creative partners, their own contacts, new initiatives with appropriate organizations or ensemble companies, or working within appropriate internal placement opportunities.

There will be four taught weekends that offer the opportunity to test and trial the state of your practice with tutor/mentor/peer feedback and input. These weekends will be focused on supporting the progressive development of each student’s emerging project.

Module Five: Final Independent Project

The final module facilitates the creation of your original creative work. This may be a performance, a conceptual paper, or a multi-dimensional proposition of a project that you have developed, and pitched to professional organizations; it may be the practical articulation of your own practice or a model and vision for your future organization.

Teaching and Assessment Methods

MA: You will complete around 350 hours of indicative scheduled learning and teaching activities and 850 hours of independent learning on projects, productions, placements, or self-directed study. Assessment will be through Coursework, performances, presentations, assessed tutorials, and portfolios.

艺术硕士：第一年，您将完成约 350 小时的计划学习和教学活动以及 850 小时的项目、制作、实习或自主学习的独立学习。评估将通过课程作业、表演、演示、评估教程和作品集进行。

In your second year, you will complete around 350 hours of indicative scheduled learning and teaching activities and 850 hours of independent learning on projects, productions, placements, or self-directed study. Assessment will be through Coursework, performances, presentations, assessed tutorials, and portfolios.

青少年戏剧 MA/MFA 课程将为您做好各种职业准备，包括成为跨学科表演者、制作人和各年龄段儿童作品的推动者。无论是在剧院、社区还是教育环境中，我们的毕业生都准备好帮助年轻人发现、探索和分享创造力、游戏和表演的力量。