SOAS University of London

研究学位（MPhil / PhD）在中国和亚洲的研究

所有学生在课程的第一年注册为MPhil学生。从MPhil升级到PhD的过程是在全日制学生的第一次学术会议结束时（或在第二学期的非全日制学生结束时）。

所有新的硕士/博士生都配备了由三名成员组成的监督委员会，其中包括一名主要或主要监督人员，以及二名和三名监督员。整个监事会的时间分配承诺是60:25:15。在第一年，预计学生每两周会见一次主要主管，时间不少于一小时。

学生的主要导师始终是学生注册所在系的成员。以补充顾问身份行事的第二和第三主管可能来自同一部门，或来自语言和文化学院的其他部门/中心或学校其他学院的部门/中心。

根据研究的性质，有时建议在两名主要监督人员的指导下进行联合监督。在这种情况下，学生在其委员会中只有一名主管。

学生的进步由部门研究导师进一步监督。

第一年

第一年，学生通过参加由研究副院长在学院层面召集的研究培训研讨会系列（RTS）为研究做好准备，并得到博士学院提供的通用培训的支持。

我们还邀请文学和文化研究领域的学生参加文化、文学和后殖民研究中心（CCLPS）提供的额外培训。

主管们还可以鼓励学生参加与他们的研究和培训需求相关的其他教学课程。这些可能包括专业学科，语言或地区文化课程或在其他部门的研究培训。

第3学期，第一年全日制学生（第二年非全日制学生）须于每年5月15日前提交核心章节（约10,000字）和研究计划（约2,000字）。

核心章节

核心章节是分析性写作的样本，是博士论文不可或缺的一部分。本章应提出一个论点，并展示一个清晰阐述的方法框架在所研究的主要资料中的实际应用。

研究计划

研究建议通常包括以下内容：

• 研究理由和拟进行研究的背景
• 主要研究问题
• 文献评论
• 理论和方法框架和考虑
• 提出研究方法
• 道德问题（如适用）
• 概述博士论文的结构
• 研究和写作的时间表
• 参考书目（不包括字数）

学生和指导老师之间可以事先商定，对其中一个或多个部分进行调整，包括在适当情况下进行添加或删除。

从研究硕士升至博士学位的过程基于学生研究委员会对核心章节的评估，以及 20-30 分钟的口头陈述，随后进行讨论。口头陈述面向系工作人员和研究生，所有监督委员会成员均在场。监督委员会随后在更集中的会议上讨论学生的表现。成功完成扩展提案后，学生将正式升为博士学位并进入第二年学习。（如果评估人员认为升级提案存在缺陷，学生将被要求对其进行修改，直到他们满意，然后才能确认升级为博士学位。）通常，在升级过程完成之前，学生不允许进入第二年学习。

第二年

第二年（或同等时间）通常用于研究。这可以通过野外调查和图书馆研究以及学生和主管之间同意的材料收集的任意组合来实现。

3年级

第三年（或同等时间）致力于撰写博士论文的研究。在此期间，学生通常会在系研究导师组织的研究研讨会上发表演讲，该导师由少数在该主题方面具有特殊专业知识的工作人员和其他研究生组成。在第三年（或同等时间）期间，学生将向其主要导师提交章节草稿征求意见，然后完成论文的最终草稿。一旦完成完整的草稿，监督委员会的所有成员都会评估该作品，学生可以提交论文或进入继续学习状态，再获得 12 个月的时间来完成论文并提交审查。论文必须在注册（或同等时间）后 48 个月内完成。

论文篇幅不得超过 10 万字，由该领域的两位权威机构进行审查，提名的审查员应具备英国和伦敦大学研究生学位考试的丰富经验，并能够提供明确的独立外部监督。如果两位审查员都没有伦敦大学的经验，则可能需要一位主席。

博士学位由2015年注册的SOAS颁发，并受到SOAS法规的约束。

东亚语言文化系的毕业生培养跨文化意识、分析和交流能力。近年来，对精通中国、日本和韩国语言的专家的需求显著增加，拥有这些技能的毕业生受到雇主的青睐。

近期毕业生受聘于以下组织：

• 埃森哲
• 亚马逊
• 彭博社
• 工作和养老金部
• 欧洲朝鲜人权联盟
• 欧盟委员会
• 谷歌
• ITN
• 日本政府
• 韩国贸易中心 (KOTRA)
• 毕马威会计师事务所
• 瑞穗银行
• 长滨市教育委员会
• 南京博物院
• 品诚梅森律师事务所
• 普华永道
• 首尔市政府
• 庇护箱
• 联合国开发计划署