University College London (UCL)

监督：儿童和青少年心理健康与福祉服务研究生证书

教学和学习

教学日将结合线下和线上课程。课堂讲授和技能工作坊构成核心教学内容，并在实践导师小组（PTG）中进一步发展。学生需录制指导课程视频，并将其作为小组学习和反思性实践的一部分进行分享。

课程评估将涵盖一系列课程作业，以评估学生在担任现场督导员方面的知识、实践能力、反思能力和评估能力。作业内容包括四项：一篇关于有效督导的论文、一篇反思性论文、一份包含反思性分析的督导会议视频录像，以及一份督导作品集。

全年约有17-19个教学日，另加4个学习日。学生第一学期每周上课一次，之后平均每月上课一次，通常在周三。

您将每周至少监督每位学员或其他指定监督对象1小时。预计全年每位学员/监督对象的总监督时间为35小时。

您需要接受现场督导实践的督导，全年至少12小时。我们建议在12小时中安排3小时，包括现场观察、视频或音频记录您的督导实践。

模块

兼职

PSYC0248 监督理论与背景（30学分）
督导批判性评价（4000字）100%

PSYC0252 督导实践（30学分）
反思性论文（2,500 字）50%
整个课程录像带及反思分析（1,500 字）50%

注意：所有模块均不可宽恕。

必修模块

监督理论与背景

督导实践

请注意，此处提供的模块列表仅供参考。此信息在注册前很久就已发布，模块内容和可用性可能会发生变化。当前学年使用的模块链接可获取更多信息。如果没有链接，则表示尚无更多信息。

学员将完成两个必修模块，共计60学分。成功完成60学分后，您将获得“儿童及青少年心理健康与福祉服务督导”研究生证书。

实习

所有受训人员都将参加该计划并在儿童和青少年心理健康机构就业。

放置

该项目包含督导技能学习，学生将在目前的工作现场以督导员的身份进行实践。可靠且高质量的现场督导对于实习医生培训的成功至关重要。该项目旨在提升学生对CYPMH环境中循证实践的理解，从而支持他们作为督导员的职责。

本课程将为您带来什么

UCL与享誉全球的全国性慈善机构安娜·弗洛伊德（Anna Freud，简称“AF”）建立了正式合作关系。该项目将由“AF”提供，你将有机会向该领域经验丰富的从业者学习。

在 AF，我们的目标是让学员掌握知识和技能，以便有效地促进儿童、年轻人和家庭的适应力和福祉。

该项目的入学要求是与相关的儿童和青少年心理健康 (CYPMH) 机构签订雇佣合同。职位由UCL招生办公室统一协调并发布。招聘流程仅在限定时间内开放。

学生将学习如何通过督导提升实习治疗师对多机构体系的认知。课程还将介绍旨在支持学校和社区新型儿童心理健康队伍建设的相关理论、模型和干预措施。

你的职业生涯的基础

成功完成本课程后，您将掌握必要的理论和实践技能，并具备指导学生实施CYP心理治疗（原CYP IAPT）循证干预措施所需的能力。这将使您的服务环境更加安全，让学员能够在服务对象中实践并提供支持，弘扬问责制和协作的价值观，同时也有助于进一步实现由英国卫生和社会保障部发起的CYP心理治疗（原CYP IAPT）模式的目标。

就业

该项目旨在培训和指导学生在CYPMH相关服务领域担任现场主管。成功完成后，您将继续以主管的身份在现场工作，提升技能，并在实际应用中进一步发展。您还可以继续指导其他新的现场主管。

联网

您将有机会与同样参加该课程的专业同行建立联系，并与经常受邀指导部分教学的外部专家会面。