University College London (UCL)

教学与反思实践研究生文凭

教学和学习

校园内设有各种讲座、研讨会和讲习班，并由独立学习和丰富的在线学习环境提供支持。

评估包括书面作业和演示文稿。请参阅各个模块，详细了解评估类型、时长以及每个模块的具体目标和成果。

本课程的学习活动包括正式的学习和教学活动，例如讲座、研讨会和辅导课，以及自主学习。此外，学生还将在英国和其本国进行学校实习。因此，每个学期和学年的学习时长会有所不同。一年级学生通常每周有10-17个小时的学习时长。此外，学生还需要在一年级每周进行10-15个小时的自学。自学内容包括课堂准备、额外阅读、查找和获取学习读物/学习材料、学术反思、作业准备和提交。二年级的学习时长会因海外教学实习而有所不同。

模块

兼职

研究生文凭 (PG Dip) 由课程、教学与评估系 (CPA) 提供。课程全称是教学与反思性实践研究生文凭 (PG Dip)。STEP 学生需连续两年兼读该课程。课程包含四个必修模块。每个模块相当于 30 个UCL学分。

学生连续两年修读价值 120 个学分的模块。

必修模块

学习、教学和反思实践（LTRP）

学习与教学原则 教师作为作者：课程设计与开发在伊斯玛仪派背景下引领学习

请注意，此处提供的模块列表仅供参考。此信息在注册前很久就已发布，模块内容和可用性可能会发生变化。当前学年使用的模块链接可获取更多信息。如果没有链接，则表示尚无更多信息。

学生需修读总计120个学分的课程模块。成功完成120个学分后，您将获得教学与反思性实践研究生文凭。

放置
研究生文凭 (PG Dip) 学生将有机会在我们位于伦敦的合作学校之一进行实习。实习计划于 1 月开始，持续至 7 月中旬。

学校实习是UCL学院研究生文凭课程的重要组成部分。其目的是培养学生的教学知识、技能和理解力，以补充课程中教授的模块，并支撑每个模块的评估。

无障碍设施
本部门将尽力为残疾学生提供合理的调整，包括患有长期健康问题、神经发育迟缓、学习障碍和心理健康问题的学生。此列表并非详尽无遗。如果您不确定自己是否有资格在UCL获得合理的调整，请联系学生支持与健康服务部门。

合理的调整将根据具体情况进行。经学生同意后， UCL学生支持与健康服务部将考虑进行合理的调整，并在必要时与相关部门合作。

UCL建筑物无障碍设施的详细信息可从 AccessAble 获取。更多有关可用支持的信息，可从UCL学生支持与健康服务处获取。

有关部门和课程无障碍安排的更多信息，请联系该部门。

本课程将为您带来什么

作为STEP的学生，你将获得学习机会，提升学术和专业水准，并运用批判性反思作为课程之外个人持续专业发展的基础。我们鼓励你学习如何将课程情境化，并将理论和实践策略在不同情境中迁移。

你的职业生涯的基础

STEP 旨在培养有志于从事教学事业的在职教师和准教师，尤其侧重于在伊斯玛仪派宗教教育中心教授 IIS 的中学课程。学生在伦敦完成学术课程后，将与原籍国的伊斯玛仪派和宗教教育委员会 (ITREB) 签订至少五年的专业教师合同，除非另有约定。所有 STEP 学生在开始 IIS 学习之前都会获得就业合同，因此他们可以专注于为课程结束后顺利过渡到稳定的职业环境做好准备，而无需担心就业问题。

学生在伦敦学习期间，学院还会为学生提供就业支持。学院采用多管齐下的持续专业发展 (CPD) 方案，全面了解 STEP 教师的持续需求，支持他们持续成长和发展，具体包括：

• 持续的个性化指导，包括 IIS 协助的 CPD
• 专业学习社区
• 访问在线和物理资源
• 研究资金
• 会议和相关活动
• 借调至其他国家
• 在自己或其他环境中进行网络和专业活动。

作为持续专业发展的一部分，STEP 教师将获得以下支持：

• 从事教育领导职业
• 专注于特定教育相关领域，如咨询或教育研究
• 担任小学教师培训师
• 在 IIS 或其姊妹机构（例如阿迦汗学院或阿迦汗教育服务中心运营的学校）进一步开发该项目
• 进行教育或相关领域的研究。

对于那些有志于深造并为学术界，特别是伊斯兰研究所（IIS）和伊斯玛仪派社群的学术进步做出贡献的学者，IIS提供有限数量的奖学金，用于攻读博士学位。奖学金重点关注传统上被视为伊斯兰研究组成部分的研究领域。其中，与研究所研究需求最相关的领域包括：伊斯玛仪派研究、更广泛的什叶派研究、《古兰经》研究、伊斯兰法、教育和手稿研究。此外，任何能够从伊斯兰教的不同表现形式（历史、神学、哲学、法律、教育、政治、仪式或文化）进行分析的领域均可申请奖学金。STEP教师在完成与ITREB的五年聘用合同后，即可申请博士奖学金。

就业

IIS 校友会为我们的毕业生提供多项服务和福利，包括：

• 在 IIS 校友会年度分会会议、校友讲座和当地见面会活动中获得专业发展和交流机会；
• 获得高达 1000 英镑的资助用于研究、出版专著和文章、在会议上发表研究论文以及参加支持其研究活动的课程；
• 获得定制的职业支持计划；
• 担任亚洲、欧洲或北美校友分会区域主席或秘书的领导机会；
• 使用阿迦汗中心的设施，包括伦敦阿迦汗图书馆；
• 通过 IIS 校友在线社区门户访问全球工作机会、会议和活动以及国际校友名录；
• 有机会在年度校友通讯上发表文章，介绍 IIS 校友的学术和专业贡献等等；
• 有机会通过 IIS 校友指导计划成为 IIS 现任学生和新毕业生的校友导师；为 STEP 毕业生提供一系列持续专业发展计划，使他们能够提高技能和能力。

STEP 毕业生享有一系列持续专业发展计划，帮助他们提升技能和能力。随着 STEP 计划在世界各国扎根，许多教师交流机会应运而生，不仅能提供国际经验，还能促进跨文化知识转移。此外，随着阿迦汗学院网络的不断壮大以及与阿迦汗教育服务公司旗下学校的合作，STEP 的毕业生有机会在宗教教育体系之外执教，为更广泛社区的中学生教育做出贡献。

联网

您将与来自 IOE 学院和大学的其他学生和导师一起工作。

STEP 直接面向希望在更广泛的阿迦汗机构网络内从事教学职业的学生，尤其侧重于在世界各地的伊斯玛仪宗教教育中心 (REC) 进行中学教学。