University College London (UCL)

教育哲学硕士

教学和学习

教学课程主要包括导师或其他演讲者的演讲，通常会回顾某个主题的一系列立场和论点（有时可能会提前邀请学生向小组进行自己的演讲）；以及全班和小组讨论，这对于澄清和争论自己的立场以及理解他人的立场和论点都至关重要。

整个课程将采用多种评估形式。根据课程模块的不同，评估形式可能包括论文、演示文稿和其他课程作业。所有学生还需完成一篇学位论文或报告。

硕士课程的大部分学习内容将以自学形式进行。虽然个人需求和学习习惯各不相同，但为了达到硕士阶段所需的学习进度，除了正式安排的课程和个人辅导外，如果你是兼职学生，每周应安排8-10小时自学；如果你是全日制学生，每周应安排10-15小时自学。此外，参加每周的教育哲学研究研讨会，以及伦敦政治经济学院（IOE）或UCL其他机构不定期举办的客座讲座、研讨会或日间会议，也将对你大有裨益。

模块

全职

全日制学生将在第一学期学习必修模块“价值观、目标与社会”。他们还将开始撰写学位论文或报告，并在第一或第二学期根据所选的学位论文或报告，学习两到三个选修模块。夏季学期将学习“知识、思维与理解”。

所有学生均须提交一篇教育哲学论文（60 学分）或一份报告（30 学分），外加经课程负责人批准的另外 30 学分的选修模块。

兼职

非全日制学生将在第一学期修读必修模块“价值观、目标与社会”。之后，他们通常会在两年的学习期间修读“知识、心智与理解”以及其他选修模块。非全日制学生必须提交一篇学位论文（60学分）或一份报告（30学分）以及一个额外的选修模块，但学位论文指导要到第二年开始。

灵活

模块化/灵活学习的学生将在第一学期学习必修模块“价值观、目标和社会”。之后，他们将在接下来的五年内学习“知识、思维和理解”以及其他选修模块以及一篇论文/报告。

必修模块

• 教育哲学：价值观、目标和社会
• 教育哲学：知识、心智与理解
• 教育哲学报告
• 教育哲学论文

可选模块

• 教育理念的理论基础
• 教育史的争论
• 权利与教育

请注意，此处提供的模块列表仅供参考。此信息在注册前很久就已发布，模块内容和可用性可能会随时更改。

学生需修读总计180个学分的课程模块。成功完成180个学分后，您将获得教育哲学硕士学位。

本课程将为您带来什么

该课程鼓励我们的学生培养分析和批判技能，以及精确的写作、沟通、研究和协作技能，这些技能帮助我们的校友转型到学术、政治、研究、教育咨询和学校领导等各种职业。

教育哲学硕士项目隶属于伦敦政治经济学院（IOE）的教育、实践与社会系。该系长期以来致力于跨学科教学和研究，涵盖历史、社会学、教育哲学和国际发展领域。我们的学生有机会申请修读这些学科的选修模块，与哲学核心课程模块一起学习。核心教学也致力于帮助学生在我们的课程以及其他领域建立跨学科联系。

伦敦政治经济学院（IOE）长期以来被公认为教育哲学研究发展和传播领域的国际领导者，其教育哲学中心汇集了IOE各部门的研究成果，并与众多国内外合作伙伴开展合作。学生将受益于这些合作项目，有机会接触更广泛的学术和研究网络。

你的职业生涯的基础

该项目的校友包括：剑桥大学讲师，现任教于UCL大学学院；大伦敦政府伦敦市长社区参与主管；欧盟委员会教育和青年政策研究员；英国教育标准局前研究员，现任教育顾问；英国各地学校的高层领导； UCL教育学院和英国其他大学的博士生。

就业

学生将培养和提高他们质疑教育政策、理论和研究中的基本假设的能力；制定和捍卫连贯的论点的能力；撰写学术论文和开展强调概念清晰度和严谨性的研究的能力；使用理论工具反思教育实践和更广泛的社会研究的能力；以及阐明对一系列常见教育思想和概念的批判性观点的能力。

该课程的毕业生目前在各行各业工作。一些人担任教师和高中领导，另一些人则担任大学讲师和研究人员。毕业生还可以在政府部门、政策智库、青年工作者或成人和非正规教育机构工作。

联网

学期期间，哲学中心每周都会举办一场与英国教育哲学学会（PESGB）联合举办的公共研究研讨会，该学会的大多数教学人员都会出席。此外，PESGB每年三月都会举办一次面向学生的年度会议，届时将有来自世界各地的教育哲学家出席。

通过其他公开研讨会、读书小组和社团，整个系和UCL还提供额外的交流机会。