548 可持续发展课程 Master's Degree Programs

决策始终是一个充满挑战的过程，在多个领域需要满足的变量和期望越来越多，所有这些都直接影响着社会。 在本硕士课程中，你将获得促进上市公司和非政府公司的个人和组织发展的工具。 国际发展与公共政策硕士课程满足了公共政策与发展领域对应用培训的需求，旨在吸引来自社会科学和人文学科到经济学、政治学和工程等不同学科背景的高素质国际学生。

据估计，80% 的产品对环境的影响是在设计阶段确定的，因此设计师需要适当的工具，并需要意识到他们的选择对环境的风险或好处以及适当的策略来鼓励满足生产更可持续标准的需要的设计决策，这些标准越来越必要，也越来越受社会要求。

发展管理硕士课程由国际劳工组织国际培训中心在都灵发展学院的支持下开设，与都灵大学合作，并得到联合国贸易和发展会议 (UNCTAD) 的技术支持。该硕士课程为期 1 年，是密集的混合学习课程，分为三个阶段：基于互联网的远程学习、互动课堂学习和应用项目准备工作。该硕士课程以英语授课，今年已是第 22 届，来自全球 80 多个国家的约 600 多名学员已完成学业。

农村发展与自然资源管理硕士

该计划使毕业生为在环境保护和管理的广泛领域工作做好准备。该课程的学生将获得有关环境工程领域的高级理论和概念知识，以及对诸如工程水文学，环境建模，水和废水处理，固体废物管理以及环境数据分析等主题的理解。

在过去的几十年中，公司，行业和政府部门对改善环境质量的兴趣与日俱增，这导致对能够从多学科角度处理所引起的环境问题的技术人员的需求增加通过生产过程。这些专业人员的培训应面向解决与资源消耗以及污染的产生和处理有关的技术问题。该硕士课程的目的是为理工科毕业生提供预防环境影响，研究过程可持续性，污染处理和环境管理方面的跨学科培训，使他们能够适应该领域毕业生的现有需求。

阿威罗大学 (UA) 环境工程 (MEA) 硕士旨在培养能够预测和描述环境问题和功能障碍的技术人员，并提出在技术和经济上可行的解决方案来避免和解决这些问题。它基于 UA 在环境工程领域的经验和能力，能够更好地将知识整合到一个整体方法中，以了解环境系统的过程和运行，确保在不同领域和欧洲的跨学科和多学科培训背景，并允许就业的灵活性和交替。

可持续性、循环经济和 ESG 硕士学位面向对可持续业务管理、组织的社会和环境影响以及如何处理环境、社会和治理 (ESG) 因素感兴趣的人。

数字化转型管理国际硕士学位课程旨在培养能够管理、支持和加速商业数字化转型过程的专业人士。创新以及数字化解决方案的采用需要能够将数字化转型过程转化为组织价值的专业人士。因此，在课程结束时，您将熟悉新技术及其应用，并能够管理与实施相关的风险。

通过我们的可持续发展管理和企业社会责任硕士课程，您将获得从基本原则出发管理可持续发展公司的专业知识。课程解决了公司为何应优先考虑可持续发展的基本问题，探讨了管理可持续发展企业的必要变革，并深入研究了可持续发展职能。此外，您还将学习从战略、创业、组织和技术角度监督可持续发展项目。

MSocSci发展研究是由比勒陀利亚大学开办的全日制研究生课程。作为大学里最多元化的学院，人文学院提供了一系列令人兴奋的课程和以学科为主的专业。人文课程提供兼职和全职的选择，并让学生专注于选定的领域。

我们的数字创新和新商业设计国际硕士课程经过精心设计，旨在为您提供战略、创业和组织方法。该课程使您能够驾驭重要的数字趋势，并在公共和私人组织的数字创新中发挥领导作用。加入我们，准备在数字创新的动态格局中引领潮流。

鉴于时尚行业正面临决定性的转型，时装设计、技术与创新硕士学位课程旨在为该行业提供一种基于可持续性、创造力和实验性的方法。该硕士学位课程认识到彻底反思时尚的必要性，鼓励学生开发富有想象力的解决方案，以改变当前的行业格局，并为将环境平衡、社会责任与经济可行性和尖端技术相结合的新局面做出贡献。

创业不仅仅是创办初创企业。现有企业也需要创业型思想家。非营利性社会和环境企业以及部落和太平洋社区也需要创业型思想家。奥塔哥的创业项目以但尼丁特波蒂独特的创业生态系统为基础，旨在培养能够为世界面临的重大挑战开发新颖解决方案的职业。

在本硕士学位课程中，您将了解人类发展的基本原理以及不同的合作和社会经济业务的运作方式。您将获得必要的管理、财务和组织工具，以领导非营利实体或开发您当前专业领域的变革项目。

UPPA正在开设一项为期五年的综合硕士/博士学位卓越课程，该课程与能源和环境研究领域相关，并在多个领域进行研究密集型培训。 能源与环境转型应用社会科学"硕士（ASSET）"是可持续发展"科学硕士学位的课程"。 从社会科学的角度来看，这是一项为期两年的可持续发展科学培训中的卓越跨学科研究生培训。 它通过跨越来自不同学科系的研究教授的知识、技能和经验，尽可能在协作配置中运作（然后共享所获得的知识），以及基于项目和以问题为导向的教学，来处理能源和环境转型问题。