80 环境课程 博士 Degree Programs

兽医生态和野生动物疾病的博士研究计划是一个以学术为重点的研究计划，与当前的科学现状和水平以及欧洲的实践需求相对应。博士生研究兽医生态与野生动物疾病的毕业生通过独立的创造性活动和研究领域的新科学知识获得了深入的理论知识和实践技能。毕业生可以在国际上和公开场合积极分享他们在学习领域的知识。基于此资格，毕业生主要在研究机构和大学工作。

能源对于社会组织，交通运输，在冬季和夏季保持家中适当的温度以及对工业，农场和办公室的运营至关重要。无论如何，许多能源是有限的，从更高的角度来看，能源消耗通常是一种污染源。

-

我们博士学院的主要目标是培养能够在完成理学硕士研究后继续与化学和环境科学领先领域相关的创造性科学工作的科学家。博士学院成立于2000年，是潘诺尼亚大学化学与环境科学领域最高级别的教育。从那时起，已授予超过 125 个学位。

艾伯特·卡茨国际沙漠研究学院提供硕士和博士学位课程。沙漠研究、水文与水技术学位。这些多学科研究领域的出现是为了应对人类迫切需求缺乏科学依据的情况。

该博士课程旨在为农村地区和土木工程领域的专业人员提供充分的能力，以诊断存在的问题，并具有从工程领域的典型应用研究中解决这些问题的知识，尤其是研究，开发和开发方面。结果转移。该学位旨在满足应用专业人士和研究人员不断增长的需求，因为该学位旨在为学生提供先进和优质的科学技术培训，从而为农村和公民发展做出贡献。

该博士课程提供了双重的连续性：首先是对先前现有的博士课程的支持，其次是对区域发展和经济一体化的官方硕士学位的提供，该学位提供了教学时间。它涉及一个严谨的，横向的计划，涉及多个领域的知识，在分析中寻求跨学科性，而不是在某些形式主义性质，几乎不密集且几乎没有针对性的博士课程中出现过度专业化的情况。研究训练。

有了这个博士学位。该计划旨在培养年轻研究人员在能源，建筑，能源最终利用，产品开发和制造业生产系统中可持续利用资源的领域。

博士学位的目的“生物多样性与保护”旨在为符合条件的学生提供对专业领域先进适用理论的深入理解和综合知识。

博士学位的目的“水生健康”旨在为符合条件的学生提供对专业领域先进适用理论的深入理解和综合知识。

环境工程博士课程旨在使学生成为一流的跨学科研究人员，并获得在学术和非学术事业中取得成功的知识和技能。由于与博洛尼亚大学（意大利）签订了合同，该计划的学生有可能获得双博士学位。

化学和环境工程博士学位课程是南加州大学在技术教学领域提供的第一个课程，它在2003/04学年的教育部首次电话会议上获得了质量提名，并在整个过程中保持了不间断的发展所有有效的课程也从2011/12学年获得了新的“卓越奖”标签，这一年是实施这项新的博士课程质量衡量标准的年份。

促进环境、海洋和地球科学博士学位相关科学领域的多学科和跨学科的高级培训。发展最高水平的技能和科学培训，包括科学分析、创新、批判性思维、决策和独立研究工作

提供产生科学相关贡献所需的知识、技术和系统愿景，涉及支持能源、材料和信息流的系统的设计、分析、控制和运行，特别是关于能源的转换、运输、储存和使用，同时考虑到自然资源的可用性及其与气候变化的关系，包括研究其适应气候变化的缓解和恢复因素。该博士课程的主要特点是其整体视野，将工程和环境领域与经济和管理领域相结合，从可持续发展的角度对能源系统进行分析。博士课程的一个目标也是通过将学生融入研究团队，并特别强调论文的准备和阐述，逐步使学生有资格从事研发工作的自主发展。