社会可持续发展课程通常研究各学科概念的使用，以评估对人类有重要意义的几种不同趋势的可持续性。课程通常会考虑道德，社会运动，环境，政治和土地开发等问题。

正式芬兰的高等教育体系是7-3-2-2模式。大学需要两年的职业技术教育和最后两年大专教育。芬兰也有几个市民，以及启用无障碍高等教育学生的私立大学。