过滤器
过滤器
- 学士
- 欧洲
- 捷克
- 教育课程
- 教师教育
排序方式
6 教师教育 学士 Degree Programs in 捷克


Charles University Faculty of Education
教师教育音乐教育学士学位,双课程学习教师教育英语语言
- Prague, 捷克
学士
全职
3 年
在校园
英语
大学学习计划音乐教育以教育为重点,为学生在音乐教育学的理论和实践专业方面做好准备,并为从事教育工作提供基础知识。该研究结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个组成部分:学科培训、一般和学科培训教学法以及教师宣传学(教育心理学培训)。该研究的强制性基础包括教育的音乐理论组成部分:音乐理论、和声、对位、音乐形式、器官学、音乐史等。 通过声乐和乐器准备、语调和听觉分析提高音乐技能,合唱指挥。一切都围绕着讲师、助教、教育家、文化助教等的工作展开。下一部分是音乐教育、听力和助教在学校的教学。这些活动让毕业生为下一阶段的学习做好准备——音乐教育硕士学位。 根据捷克共和国教育、青年和体育部的教师培训标准,专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教学心理学部分的平衡。教育心理学预备课程包括教育学、心理学和特殊教育学学科,包括教育心理学实践,旨在为后续硕士的教学研究做准备。学习计划专业的一部分是学士论文。 以教育为重点的英语专业,学生将在语言学领域获得丰富的专业知识(特别强调语言学科理论及其实际应用),文学是用英语写成的,通过学习各种文学学科,学生还将学习如何分析和解释广泛的文学文本。课程的实用语言部分将提高学生的语言技能,使他们在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 水平。通过成功主修该 BA 课程,学生将有资格被录取为中学教师准备的后续课程。


Charles University Faculty of Education
教师教育英语语言学士,双课程学习 教师教育演奏乐器
- Prague, 捷克
学士
全职
3 年
在校园
英语
通过以教育为重点的英语专业,学生将获得语言学领域的丰富专业知识(特别强调语言学科理论及其实际应用),文学是用英语写成的,从而通过学习各种文学学科,学生还将学习如何分析和解释广泛的文学文本。课程的实用语言部分将提高学生的语言技能,使他们在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 水平。通过成功主修该 BA 课程,学生将有资格被录取为中学教师准备的后续课程。学习计划专业的一部分是学士论文。 基本科目是乐器的个人学习、室内乐、即兴演奏、管弦乐队演奏。理论科目——乐器的构造和历史,乐器文学。 毕业生应做好在儿童音乐活动教育机构、音乐学校、文化机构、博物馆等工作的准备。对于初中和高中的教学资格,必须继续攻读硕士课程。
为您推荐最佳方案
回答几个问题,我们将为您匹配项目!


Charles University Faculty of Education
教师教育演奏乐器学士双课程学习教师教育英语语言
- Prague, 捷克
学士
全职
3 年
在校园
英语
该课程面向不以专业口译职业为导向的音乐学院、音乐高中和音乐基础学校的毕业生。可以学习两种乐器——钢琴或小提琴。基本科目是乐器的个人研究、室内乐、即兴演奏、管弦乐队演奏。理论科目——乐器的构造和历史,乐器文学。 毕业生应做好在儿童音乐活动教育机构、音乐学校、文化机构、博物馆等工作的准备。对于基础和高中的教学资格,必须继续攻读硕士课程。学习计划专业的一部分是学士论文。 以教育为重点的英语专业,学生将在语言学领域获得丰富的专业知识(特别强调语言学科理论及其实际应用),文学是用英语写作的,通过学习各种文学学科,学生还将学习如何分析和解释广泛的文学文本。课程的实用语言部分将提高学生的语言技能,使他们在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 水平。通过成功主修该 BA 课程,学生将有资格被录取为中学教师准备的后续课程。


Charles University Faculty of Education
教师教育音乐教育学士学位,双课程学习教师教育合唱
- Prague, 捷克
学士
全职
3 年
在校园
英语
大学学习计划音乐教育以教育为重点,为学生在音乐教育学的理论和实践专业方面做好准备,并为从事教育工作提供基础知识。该研究结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个组成部分:学科培训、一般和学科培训教学法以及教师宣传学(教育心理学培训)。该研究的强制性基础包括教育的音乐理论组成部分:音乐理论、和声、对位、音乐形式、器官学、音乐史等。 通过声乐和乐器准备、语调和听觉分析提高音乐技能,合唱指挥。一切都围绕着讲师、助教、教育家、文化助教等的工作展开。下一部分是音乐教育、听力和助教在学校的教学。这些活动让毕业生为下一阶段的学习做好准备——音乐教育硕士学位。 根据捷克共和国教育、青年和体育部的教师培训标准,专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教学心理学部分的平衡。教育心理学预备课程包括教育学、心理学和特殊教育学学科,包括教育心理学实践,旨在为后续硕士的教学研究做准备。学习计划专业的一部分是学士论文。 毕业生具备特殊教育和普通教育两个方面的知识和技能。他们通过对教育学、社会教育学和激励实践以及基本心理学学科的介绍,获得对教师工作的基本认识。课程的结果不是教学资格。


Charles University Faculty of Education
教师教育演奏乐器双课程学习音乐教育教师教育学士
- Prague, 捷克
学士
全职
3 年
在校园
英语
该课程面向不以专业口译职业为导向的音乐学院、音乐高中和音乐基础学校的毕业生。可以学习两种乐器——钢琴或小提琴。基本科目是乐器的个人研究、室内乐、即兴演奏、管弦乐队演奏。理论科目——乐器的构造和历史,乐器文学。 毕业生应做好在儿童音乐活动教育机构、音乐学校、文化机构、博物馆等工作的准备。对于基础和高中的教学资格,必须继续攻读硕士课程。学习计划专业的一部分是学士论文。 根据捷克共和国教育、青年和体育部的教师培训标准,专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教学心理学部分的平衡。教育心理学预备课程包括教育学、心理学和特殊教育学学科,包括教育心理学实践,旨在为后续硕士的教学研究做准备。


Charles University Faculty of Education
教师教育合唱学士双课程学习音乐教育教师教育
- Prague, 捷克
学士
全职
3 年
在校园
英语
该学习计划的目的是提供一个系统的基本理论知识和实践指挥技能。主要科目有:指挥技巧、乐谱演奏、合唱团声乐教育、听觉分析、合唱历史、各种合唱团文学。 毕业生具备以下两个方面的知识和技能:特殊教育和普通教育。他们通过对教育学、社会教育学和激励实践以及基本心理学学科的介绍,获得对教师工作的基本认识。课程的结果不是教学资格。学习计划专业的一部分是学士论文。 根据捷克共和国教育、青年和体育部的教师培训标准,专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教学心理学部分的平衡。教育心理学预备课程包括教育学、心理学和特殊教育学学科,包括教育心理学实践,旨在为后续硕士的教学研究做准备。
Learn more about 教师教育 学士 degree programs in 捷克
希望进入教育领域的个人可以在教师教育中寻求培训计划。通过这些课程,学生可以准备好进入教学领域,并与K-12年级的学生的一准。教学可以涵盖课堂管理,教学技巧和核心课程主题。
捷克共和国有一个完善和研究的大学教育。这使得学习INI布拉格尊敬的课程'在欧洲,因为它培养在学生的创造力和创新精神。