国王学院的残疾研究部门为重新思考传统医学方法创造了空间，通过文科视角来想象残疾、心理健康和相关社会机构。在这个项目中，学生们分享了成功包容和支持的案例，这些案例扩大了残疾人的作用，以及欢迎这种多样性的积极潜力。教员们使用刺激的社会科学和人文学科的镜头来批评人们普遍认为需要修复或治愈的是残疾，甚至对“谁是残疾人”存在任何“强硬路线”。相反，我们展示了系统能力主义如何最终使课程、政策和法律具有排他性——以及为什么这是我们所有人的集体损失。通过将残疾置于当代、跨学科的辩论和研究、政策和理论的发展中，我们说明了它如何影响我们不同领域的生活：家庭、体育教育、青年、工作场所、艺术、战争、老龄化、文化和流动性。然后，学生可以将这些理论应用于社交媒体、新闻、商业和学校日常案例的分析，并准备好在毕业后面对和转变这些现实世界的挑战。
