54 教育课程 Master's Degree Programs in 西班牙

EAE 的管理学 STEM 硕士将教您数据科学如何生成新的商业模式和更明智的战略决策。

治疗心理学的硕士提供了新的教育挑战的具体答案。教室中的跨文化性以及融入学习困难的学生构成了一种新的情景，其中心理教育专业人员是实现更具包容性和横向教育系统的关键因素。

该硕士课程建立在五大基本支柱之上：充分的英语培训和 CEFR B2 级认证（通过具有 B2 CEFR 能力的官方大学硕士学位）；使用双语策略和资源；研究其基础理论；在学校工作实习期间应用这些理论；并在最终的硕士论文中巩固所获得的知识。

大学视觉科学研究硕士学位（MICCV）是一个大学间学位，旨在大学研究和教学培训，这是迈向博士论文的第一步。它提供了视觉科学方面的综合培训，结合了生物医学，物理光学和神经生理学方面的知识，并为未来的科学研究人员和大学教师提供了必要的事先准备。瓦拉杜利德大学的应用眼生物学研究所（IOBA）负责该硕士学位的学术协调，阿尔卡拉（Alcalá），马德里Complutense de Madrid，穆尔西亚（Murcia）和圣地亚哥德孔波斯特拉（Santiago de Compostela）等大学也参与其中。

从科学的角度掌握交流项目的技能。通过设计来补充您的硕士学位，从而证明您在管理和应用研究开发方面的学术/科学能力。

教学中心管理硕士学位课程旨在满足对非大学教育机构管理理论和实践方面感兴趣的学生的教育需求。该课程特别注重专业技能的发展。

硕士学位授予希望在心理学和教育领域进行综合和多学科培训的毕业生。该课程本质上是面向职业的，针对的是社会教育领域的在职专业人员以及正在寻求进一步或专业培训的其他毕业生。

认知科学和语言课程是一门跨大学，跨学科的研究生课程，结合了硕士学位和博士学位，可以应对克服认知科学不同领域之间的学术障碍的需求。该计划特别关注语音感知和语言习得，语音所涉及的句法和语义处理，语义与认知之间的关系，语言的逻辑结构以及语言研究的认知和概念基础，语言的计算分析以及认知科学不同领域之间的关系。

该硕士课程旨在将行为科学的研究人员训练到国际竞争水平，尤其是在性格与行为，认知与可塑性，灵长类动物以及行为科学的研究方法领域。该计划已获得加泰罗尼亚大学质量保证机构（AQU）的质量奖。

大学艺术跨学科教育硕士学位侧重于研究和分析实验艺术表现形式、文化产品和活动，这些活动将两个或多个艺术学科联系起来，而这些学科通常在学校课程和初始教师培训中是分开讲授的。目的是强调跨学科在当代文化中的重要性及其与教育创新的相关性。

该课程的目的是对教育者和教师进行与闲暇时间，户外活动以及与自然接触有关的活动的高级教学管理培训。

这是一个专业化的硕士学位，对于打算致力于关注教育需求的广泛领域的不同毕业生（教师、教育家、心理学家、教育心理学家等）来说意味着一条专业化的道路，使他们能够拓宽和深化他们对特殊教育的知识、策略、程序和态度。它将努力满足小学或幼儿教育新毕业生初始培训的需求，以及当前教学和学校指导专业人员在实践中的持续培训需求。

与多样性共存，尤其是向多样性学习并与之一起学习，是当今社会和谐发展的必然要求。硕士学位的产生源于对正规和非正规教育环境中存在这种多样性的验证。

西班牙语作为外国语言的硕士学位的目的是培训学生向讲其他语言的人教授西班牙语。它为他们提供了学生在国内外教授西班牙语作为外语的理论和实践工具。该计划保证毕业生将对西班牙语有全面的了解，并熟悉使满意的教学最合适的技术和方法。

纯逻辑和应用逻辑硕士学位旨在提供纯逻辑和应用形式的高级逻辑培训。成功的学生将有机会在逻辑学的主要领域迈出第一步，继续深造，或进入职业生涯。

该硕士学位提供教育科学方面的专业和多学科培训，强调教育方面的文化多样性和发展过程。它还促进学生开始研究任务。

体育活动和教育硕士学位提供在各种情况下对运动活动的教育使用的具体培训，并提供该领域研究和创新所需的知识和资源。