23 器乐 Master's Degree Programs in 欧洲

目的是培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的毕业生。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教学和心理学科目的合作，以及与基础和高中的实践合作，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为毕业生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

在 2.5 年的硕士学习期间，您将加深您在专业科目上的能力，但您也可以选择选修课程，例如管弦乐演奏、室内乐、当代音乐、早期乐器和表演练习。

欢迎来到世界上最好的表演艺术大学之一学习。以管风琴作为主修科目，您将专注于表演技巧、即兴演奏和管风琴教学法。管风琴的主要科目学习由教堂音乐系组织，这是一个由 160 多名学生组成的紧密而热情的社区。

欢迎来到世界上最好的表演艺术大学之一学习。该课程可让您在最优秀的老师的指导下达到乐器的最高水平。您将获得成为一名多才多艺的打击乐专业人士所需的技能，无论是独奏家还是管弦乐队或室内乐音乐家。您还可以完成教师工作所需的教学研究大型学习模块。

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 目的是培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的离校生。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教育学和心理学学科的合作，以及与基础和高中的实践合作，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。

古典音乐中的教育，其目的是走向职业生涯作为一个专业的音乐人/歌手或专业器乐/声乐老师...

室内乐是一项新的后续硕士课程，由艺术与音乐学院自2021/22学年开始提供。该课程适合希望攻读室内音乐的学士学位音乐毕业生。虽然室内乐专业的学生不断发展自己的演奏技巧，但大多数实用音乐的学费都集中在室内合奏中。