247 工程课程 博士 Degree Programs

阿威罗大学土木工程博士课程 (PDCiv-UA) 学制 3 年，相当于 180 学分。它分为两个不同的阶段，第一个课程和第二个致力于研究工作的发展、出版物的准备和博士论文的制作。第一年包括以高级培训课程和研讨会模块构成的课程组成部分（60 ECTS），涉及科学领域的几个主题领域：土木工程，包括土木工程高级研究课程单元（12 ECTS），监测和作品观察（6 ECTS）和研究项目研讨会（30 ECTS）；管理，创业课程单元（6 ECTS）；然而，作为任何科学领域的可选课程单元（6 ECTS），博士生导师应在可用时建议该课程单元。在第一年结束时，研究项目研讨会课程单元内的学生将必须在陪审团面前展示并公开捍卫他/她的博士工作计划，继续他/她的学业取决于对这个课程单元。 .根据 AU 土木工程博士课程规定，学生可以免修第一学年的一个或多个课程。

适合对力学或生物力学感兴趣的人。适合额外的职业。在科技项目和与工业公司的大型跨学科合作。出国留学的机会。

博士学位。生物机器人项目是一门创新型、跨部门、跨学科的三年制进修和督导研究课程，于2012年在圣安娜高等研究学院设立。招收学生100余人，平均每学年30人以上。年，因此是全球最大的机器人和生物医学工程博士学院之一。

该资格的目的是培养一名工程师，在将基础工程管理科学和/或设计与综合以及相关原则独立应用于整个社会的特定管理系统问题方面具有高级能力。

中欧和东欧系博士课程的目标是在更广泛的中欧和东欧学科以及相关的多学科和跨学科领域促进学术研究，从而根据国际卓越标准进行发现、学习和创新。

该资格的目的是培养一名工程师，在将基础工程科学和/设计和综合以及相关原理独立应用于整个社会的具体问题方面具有先进的能力。

电气工程博士的学生在佛罗里达理工学院找到了一种创新文化，有机会深入研究最适合其特定专业领域的研究主题。 作为该大学第二大工程专业，电气工程博士生发现自己处于有吸引力的就业位置，佛罗里达理工学院是全美最大的高科技劳动力之一。

生物医学工程博士项目旨在帮助学生深入理解工程原理及其在医学领域的应用。该项目强调跨学科学习……

学生拥有强大的理论、研究方法和科学背景，并在主管的指导下单独完成研究。 监督由匈牙利的顶尖专家和木材科学家提供。 这些主题通常与工业研究或创新项目有关，因此Sopron博士毕业生不仅具有很强的理论背景，而且还是非常务实的科学家。

博士课程的目标是培训年轻科学家，使他们掌握机械与制造工程这一快速增长且对社会领域特别重要的最新知识和技术。 学生专门研究该课程的研究领域之一（生物医学工程、能源系统、制造），旨在为在公共或私营部门、工业、学术机构或研究组织中取得成功的职业生涯创造适当的条件。

能源工程是几乎所有人类活动的一部分。“能源过程”研究生学习计划的目标是培养学生在能源工程领域进行创造性研究。毕业生将获得“博士学位”，这是最高学位。学习以日间或综合学习的形式进行。

博士课程的目的是培养高素质的专家，他们能够通过寻找新的、原始的解决方案、方法和程序，以及应用最苛刻的众所周知的方法来发展他们的研究分支。毕业生的典型就业是在研究和开发领域，以及在大学。此外，毕业生通常在国际层面开展工作，例如成为国际团队的成员并在国际社会面前捍卫成果。

微电子和纳米电子被认为是一项重要技术，因为它促进了我们社会的发展和成长。 意大利和欧洲最相关的战略规划文件中明确提到了这一点（例如：PNRR 21-26，欧盟委员会，其是关键使能技术之一，以及欧洲芯片法案）。 如今，任何领域的任何技术发展，从电信到生物医学，从移动和运输到能源，都需要专用的微电子和纳米电子设备，而这些设备必须大规模专门开发和制造。 近年来明显出现的国际层面的问题被称为“芯片短缺”，它表明世界经济如何日益与集成电路和系统的可用性联系在一起。

该博士课程旨在为农村地区和土木工程领域的专业人员提供充分的能力，以诊断存在的问题，并具有从工程领域的典型应用研究中解决这些问题的知识，尤其是研究，开发和开发方面。结果转移。该学位旨在满足应用专业人士和研究人员不断增长的需求，因为该学位旨在为学生提供先进和优质的科学技术培训，从而为农村和公民发展做出贡献。