103 博士 Degree Programs in 捷克

该研究计划涵盖等离子体物理学的所有方面，并扩展到理论物理学（基本过程）和天体物理学（行星际空间等离子体，太阳系中的尘埃/冰云问题）和核聚变的一些主题。研究还包括边界学科，如等离子体化学，等离子体与固体表面和复杂等离子体的相互作用。该计划为专业人士提供了广泛的基础，包括数学，物理和物理过程的计算机建模以及对等离子体物理学的深入了解。

该计划的目的是为学生提供先进的实验和理论知识和技能，涵盖所有凝聚态物理和材料研究，并为在基础研究和相关应用的现代方向上积极和创造性地利用所获知识做好准备。

“理论法学 - 欧洲语境中的法律与法律理论”博士课程的目标是，在一个或多个科学法律领域中用科学的方法解决理论和实践问题的专家和学者将进行科学的创造性活动和研究。 。 “理论法律科学 - 欧洲语境中的法律和法律理论”博士课程的毕业生将提高他们的资格，扩大和深化他们在特定法律科学领域的知识，使他们试图形成或通过分析他们的实践经验和知识，确定各自领域的理论基础。

艺术教育教学法博士研究计划支持美术领域及其与教育社会科学和教学法相关的理论，以探究为基础的国际科学方法的综合领域。博士艺术教育专业和创意艺术专业应加强艺术教育知识和艺术反思，从而以艺术课堂教学为重点。该计划的研究领域然后主要重点是实施反思艺术模型，该模型针对创造性和基于探究的艺术生产，从而导致创建用于美术和创造性艺术教学和教学转变的方法论和框架. 没有专业化的程序。

博士研究旨在培养教育和学校心理学领域的研究人员，他们将通过独立的创造性活动参与心理学理论和研究的发展。博士研究将通过应用捷克和外国知识加深该领域的知识，研究成果将进一步扩展博士生的方法和研究技能和能力，以及演讲技巧，重点是教育和学校心理学，其他心理学学科和社会科学。博士研究的重点是论文，它具有原创科学作品的特征。通过经验理论或理论研究的论文，博士生获得了有关所研究主题的新知识，从而丰富了其科学描述和概念化。论文涉及该领域在国内和国际背景下的发展。这项研究的目的是培养研究人员，如果在大学继续学术生涯，他们将参与教育和学校心理学的教学、科学和研究活动，也可能参与相关心理学学科和其他社会科学；在实际的心理活动中，工作者将理论化给定的领域，并将其纳入更广泛的专业背景中。这是一个没有专业化的计划。

研究生掌握分子生物学和遗传学、基因工程、群体遗传学和显微镜学的基本方法论，能够在研究、临床实践或教育中实践、应用和解释。毕业生对用于评估结果的基本统计方法有一个总体概述。毕业生展示了独立、创造性和团队科学工作的能力，能够处理和解释结果，并能够在科学论坛上以捷克语和英语展示这些结果。毕业生完全熟悉科学工作的伦理规则、规则和与结果解释、患者数据处理和转基因生物 (GMO) 相关的伦理规则、动物保护免受虐待的原则以及工作与他们和谐相处。

“代数，数论和数学逻辑”学习课程为学生提供选定领域的高等教育。教育允许程序毕业生遵循当代研究。它教他们独立科学工作的基础知识以及如何处理各种抽象问题。

该计划的重点是毕业生的教育，这些毕业生准备解决与视觉信息（计算机图形学，图像分析，机器视觉）和/或计算机游戏开发的生成和处理相关的计算机科学子领域的研究问题。

博士研究计划（DSP）的目标是培养纳米结构和纳米材料物理学方面的优秀专家，这些专家适合纳米技术基础和应用研究的未来载体。 DSP的主要支柱是理论和实验的凝聚态物理和表面物理，用于研究纳米结构的先进实验和理论方法，以及用于制备纳米结构和纳米材料的智能技术。 DSP具有高度跨学科性质，适合当前物理和材料科学的前沿主题，如自旋电子学，纳米电子学，纳米医学和量子计算。它是数学和物理学院唯一的DSP，它将物理和材料研究的各个领域与化学，生物学和医学领域相结合。与数学和物理学院的教育传统相一致，DSP教育的最终目标是为理解纳米结构和纳米材料独特性质的关键物理原理和现象提供深刻的理论背景。

后续硕士学位课程的毕业生可以被录取以攻读材料，技术，质量或计量学的博士学位课程。这项研究是全日制或组合形式的大学学习的第三高水平，标准学习期限为4年。博士研究课程的毕业生被授予博士的学术称号，缩写为Ph.D。以他们的名字命名。

后续硕士学位课程的毕业生可以被录取为机械设计博士学位课程的学生。

法律与数字技术博士学位是一门跨学科的博士研究课程（全日制或混合制），重点研究法律与数字技术之间的复杂相互作用。该课程由法学院与科学学院信息学系合作实施。

硕士学位课程的毕业生可以被录取研究工业工程和管理领域的博士学位课程。这项研究是全日制或组合形式的大学学习的第三高水平，标准学习期限为4年。