121 博士 Degree Programs in 美國

跨学科工程（ITDE）哲学博士（Ph.D.）课程允许学生在传统院系学位课程可能未涵盖的新兴领域发展独特的专业知识，并为那些研究兴趣跨工程学科和/或大学界限的学生提供一条道路。

学习技术教育博士 (EDLT) 计划培养学生领导学校、公司和其他公共和私人组织的学习技术部门。该教育技术计划非常适合在使用技术和社交媒体方面具有高度舒适性和熟练程度的个人。

工程博士 (D.Eng.) 该项目旨在培养学生在工程专业的最高水平上工作的能力。该项目强调解决在使用有益于人类的技术时出现的问题。然而，这些问题及其解决方案经常以非技术的方式影响社会。

布隆伯格学院的公共卫生博士 (DrPH) 学位课程专为已经拥有 MPH 或同等学位并打算作为公共卫生专业人士寻求领导职位的学生而设计。 通过在领导力、政策、项目管理和专业沟通方面广泛的知识和分析技能的整合和应用，再加上在特定公共卫生领域的准备，DrPH 项目的毕业生为国内或国际职业做好了准备在强调改善人口健康的公共机构或私营部门环境中。

攻读哲学博士 (Ph.D.) 学位旨在让候选人全面了解其专业领域并接受研究方法方面的培训。授予学位的最终依据是候选人对广泛研究领域的主题的掌握以及独立研究的能力。

“这个博士学位的目的 - 提供完全在线 - 预备人选成为变革教育领导认可这三个年度教育学博士程序由课程

我们的转化研究博士是CIIS最完善的在线计划，该计划具有创新性和跨学科性，侧重于为个人和社会转型提供创新奖学金。

博士心理学课程提供心理学课程，内容涉及精神传统，躯体实践，创造艺术，神话，土著智慧，文学和诗意想象力，深层生态学，神秘哲学，文化历史和社会批判。博士该计划强调研究，临床和文化实践技能，以及获得心理学作为专业知识的基础。研究课程工作为学生做好完成原始研究论文的准备。博士心理学专业旨在满足加利福尼亚州心理学家执照的教育要求。博士心理学专业还符合加利福尼亚州MFT执照的教育要求（行为科学委员会，参议院法案33，第4980.36节，商业和职业守则），以及加利福尼亚州执照专业临床咨询师（LPCC），（参议院第788号法案） （业务和职业守则第4999.33节），前提是实地调查是根据BBS要求完成的。

博士学位的目的该计划旨在为教会和学院培养教师学者，他们可以教育基督徒的事工和基督徒生活，他们自己将在学院和广大公众中进行教学和写作。

University of Western States临床营养学博士 (DCN) 学位是一个为期两年的 100% 在线课程，包括 65 个学分，重点是培养更强大的临床技能，同时涵盖更广泛的病症和治疗。该计划的教师来自各种营养背景，并在该领域备受推崇。该计划赋予的增强的临床技能将能够更好地实现全人护理方法，同时提高与患者发展和维持有意义的治疗关系的能力。UWS DCN 计划的毕业生可以寻求作为营养师、独立从业者、健康和保健教练、教育家、讲师、作家或在综合实践中的职业。

博士的目的。跨文化研究硕士课程旨在为学生提供在神学院、学院和大学从事教学和研究的职业，或为宣教和传道实践的学术研究提供装备。

作为一名博士生，您在这里的所有课程都将探索企业管理中的相关网络安全政策问题，您将完成每个网络安全项目，使您能够立即作出持久的工作场所贡献。您将从领先的从业者网络安全师那里学习，他们的网络安全同事可以在整个职业生涯中成为您专业网络的一个组成部分。

我们的博士学位哲学和宗教学士学位，重点关注妇女的灵性，是为寻求在新兴的妇女灵性的学术领域中加深知识的学生而设计的，特别是与哲学和宗教，妇女研究和民族研究有关的学生。学生将在跨学科和跨学科的女性灵性研究和写作方面发展高级技能，并准备为该领域做出原创性贡献。

这充分在线博士学位程序开发教育界内外的变革型领导。这三个年度的认可教育学博士方案包括课程七周半

将自己转变为拥有博士学位的商业领袖。在来自Texila American University的管理中。