13 调解 Degree Programs

“跨文化冲突管理”硕士课程由爱丽丝所罗门应用科技大学（ASH）于2002年推出，受到1998年和1999年前南斯拉夫科索沃战争观念的影响。在这场战争及其伴随的残酷行为的印象下ASH 决定设立一个硕士课程，为预防、解决和管理冲突的工作培养专家。

布拉格纽约大学的冲突与安全研究专业帮助学生了解国际争端、其性质的变化方式以及国际关系中暴力的使用。这些主题从未像现在这样重要，该专业的学生将培养必要的分析技能，以了解我们在生活中面临的风险。他们将准备好从事自己的职业，以限制这些风险的影响并使我们的社会更加安全。

冲突转化与社会公正硕士课程是一门独特而创新的跨学科课程，通过法律、人类学、英语、历史、哲学、政治、心理学、社会学和创意艺术等学科领域进行讲授。课程中的模块选择将允许您在冲突转化与社会公正领域建立自己的个性化知识和学习组合。

和平，调解和冲突研究硕士学位课程（PEACE）为和平与冲突研究提供了多学科和跨学科的方法。 PEACE在2017年被Peacekeeper列为冲突解决和建设和平的前10名，有助于了解战争和冲突的复杂性以及短期和长期后果。

家庭情况复杂，需要训练有素的专业人员进行家庭咨询，辅导和调解。保护和促进家庭是社会最关注的问题之一，这就是为什么在大学一级出现培训计划的原因，在该领域，相关的学科在家庭咨询，咨询和调解领域进行，例如教育学，教育，法律，社会教育，法律，人类学，社会学，心理学。

政治暴力、恐怖主义和国内冲突严重影响了全世界数百万人的生活。此外，9/11 的遗留问题、ISIS 等组织在叙利亚和伊拉克的崛起，以及西方极右翼组织的出现，都带来了关于非国家政治暴力的性质、演变、原因和后果的问题。走在学术、政策制定、媒体和大众辩论的前沿。同样，对这些挑战的安全反应在全球政治中占有突出地位。政府采取安全战略来维护秩序并保护其公民。然而，许多政府也通过掌握权力和维护系统性不公正来参与冲突和政治暴力。 贝尔法斯特女王大学的暴力、恐怖主义和安全硕士课程为您提供了理解和批判性地处理这些问题的工具。它为您提供恐怖主义研究、安全研究和冲突分析领域的基础和最新研究和方法。该计划帮助学生发展一种批判性和分析性的方法来研究历史和当代世界中政治暴力和恐怖主义的使用。暴力、恐怖主义和安全硕士课程也挑战公认的智慧，并就 20 世纪末和 21 世纪初暴力与政治权力的作用展开辩论。它评估国家对恐怖主义威胁和安全挑战的反应。 本课程为您提供必要的可转移技能和对暴力、安全和恐怖主义领域理论和问题的深入了解，以促进任何阶段的职业发展, 对于那些寻求持续专业发展的人。该计划使您能够拓宽视野，为您在全球研究生市场提供竞争优势，这些领域包括安全部门，包括情报机构、政府机构和公共办公室、军队、非政府组织、学术界、企业和公司和媒体以及许多其他可能性。

分析技能和技巧对于解决世界上最棘手的问题至关重要。为了解决冲突，我们首先要了解它。批判性思维和研究技能是我们理学学士学位课程的重点，并且受到各行各业雇主的需求。攻读冲突分析和解决理学学士学位的学生可以培养研究技能，并有机会获得设计调查、进行采访、分析统计数据和组织数据的经验。

该硕士课程在法学博士、律师兼调解员 Helena Soleto Muñoz 和著名教授 Víctor Moreno Catena 的指导下，提供完整、全面、横向、更新和实用的学习计划，以便您能够以最专业的精神实践调解，您可以开展令人满意的谈判进程，并以和平和非司法方式解决冲突，从而优化您自己和他人的利益。

调解和法外冲突解决硕士学位旨在为不断增长的社会需求提供培训和专业的回应：主体间的冲突应迅速，和平，建设性地发挥主导作用。硕士课程面向法律，心理学，心理教育学，社会学，教育学，社会工作，社会教育以及希望获得工作所需专业化水平的社会，教育，心理，法律或健康性质的同等学历的大学毕业生在调解中。从结构的角度来看，硕士提供了一种混合的教学方法，使学生可以更舒适地跟进。

冲突是人类互动的内在维度，范围从资源纠纷或家人和朋友之间的分歧到恐怖主义行为和加剧不平等的政策。如果处理不当，冲突可能会被暴力表达并产生灾难性后果。一种可能的解药在于应用冲突分析和解决的多学科集中，它为学生提供了一个广泛的理论视角来理解冲突的复杂性，同时培养专注于预防、管理、解决、解决和转化冲突和冲突的实践技能。暴力。

世界变得越来越紧密，建立和维持跨文化联系的能力比以往任何时候都更加重要。随着全球社会都感受到暴力和冲突的影响，我们看到在当地社区和跨越国际障碍的合作、解决问题和建设和平的机会越来越多。为了让我们的学生做好跨文化联系的准备，冲突分析和解决文学学士学位的学生必须表现出外语的中级水平。

冲突解决艺术硕士包括解决冲突和国际关系的理论实践，包括谈判，调解和创造性的建设和平，以解决冲突，无论是个人的，集体的还是国际的。 来自理论家，如Galtung，Lederach和Gandhi的领域，旨在改变冲突的研究方式，并找到积极变革的创造机制。 该计划强调乔治城大学致力于多元化，包容性的学习，实践培训和应用。