17 教育行政 Master's Degree Programs

教学中心管理硕士学位课程旨在满足对非大学教育机构管理理论和实践方面感兴趣的学生的教育需求。该课程特别注重专业技能的发展。

教育管理教育硕士课程将使学生做好准备，以应对任何需要理解学术概念和过程的职业中充满挑战、竞争和动态的学术世界。毕业生将学习如何在各种学术环境中成为有能力的学术领导者，并对学术财务、专业发展、人力资源管理、组织行为和变革、课程设计和评估以及教育法律问题有广泛的了解。

研究生教育计划旨在提供对教育的基本基础和理论以及特定领域的高级培训的知识和理解。课程目标旨在促进理论与实践的融合，以帮助寻求在所选教育，公共服务或私营企业领域内取得进步的学生。

教育硕士（医学教育硕士，硕士）计划的目标是帮助学生发展解决教育问题所必需的个人技能，无论是在教学，监督还是行政管理方面，同时使此类解决方案与机构，社区或学校系统保持平衡需求和期望。

AIU远程学习教育管理科学硕士课程将是一个定制的课程，由您和您的学术顾问专门为您设计。在其他远程学习计划中很少能找到满足学生需求的灵活性。我们的在线课程不要求所有学生参加相同的科目/课程，使用相同的书籍或学习材料。

研究生教育计划旨在提供对教育的基本基础和理论以及特定领域的高级培训的知识和理解。课程目标旨在促进理论与实践的融合，以帮助寻求在所选教育，公共服务或私营企业领域内取得进步的学生。

“教育组织和计划的检查、指导和管理大学硕士学位”的主要目标是培养能够指导、管理、咨询、评估和监督公共和私人领域的教育组织或机构的专业人员，有效发挥领导作用。

贝弗利·泰勒·索伦森教育与人类发展学院的教育研究研究生课程专为满足希望提高其教育培训水平和专业知识的实践教育者的需求而量身定制。该计划为希望获得教育硕士学位和/或教育领导许可证的个人提供了多个远程，面对面和混合学习机会。到2022年10月，该学院的教育与行政发展领导力计划（M.Ed. LEAD）已获得教育准备师资格认证理事会（CAEP）的认可。有关非学位许可学习计划的信息，请参阅行政/监督许可教育与行政发展领导力（LEAD）

在研究生课程中，学生只能获得低于B的一个等级。为了获得更高的字母等级，可以重复此课程一次。任何在第二个研究生级别课程中获得低于B成绩的学生都将被从该计划中解雇。

该硕士课程旨在培训011教育科学领域的专家。它追求与教育机构管理人员培训有关的一系列目标，这些目标与大学预科和大学制度改革所定义的需求以及当代教育的作用和能力相关。