380 语言课程 硕士 Degree Programs

这个创新的课程让你有机会探索从中世纪到今天的文学兴趣。 在研究生阶段学习英语文学开辟了一系列充满活力和智力刺激的探索途径。 我们独特的课程借鉴了我们工作人员广泛的研究专业知识，以培养您在文学和文化研究领域的批判和分析能力。

为期 2 年的爱沙尼亚语和芬兰-乌戈尔语 (EFUL) 硕士课程独具特色，将深入的语言学习与全面的英语语言学研究相结合。我们提供爱沙尼亚语或芬兰-乌戈尔语专业。无论您选择哪个专业，您都可以访问共时和历时语言学的理论和方法方面的共享模块，重点是主动的语言学习，将理论与实践相结合。该课程还强调数字技能的发展。它与塔尔图大学的数字人文和信息社会中心合作提供计算语言学和编程模块。

为成为一名专业翻译做好准备。我们以行业为重点的课程将为您提供翻译和项目管理技能，让您在该行业脱颖而出。

该两年制项目位于巴伊兰大学英语文学和语言学系，提供英语文学硕士学位，专业为文学小说、诗歌或创意非小说。

在二十一世纪，将西班牙语作为一种外语来学习与使用它的专业背景相隔离是没有意义的。这样，通过综合的理论学习和应用活动，该硕士学位可提供西班牙语结构的全面培训和对其专业用途的广泛理解。

与大英图书馆合作教授，通过种族、民族、性别、阶级、性取向、宗教和国籍等批判性视角探索早期现代文学文本，并获得定制工具来研究被忽视的文本并确定它们为何重要、哪些关键问题他们可以回答关于现代早期和我们自己的时代，以及应该如何编辑和重新呈现给现代读者。

该大学间硕士学位遵循欧洲高等教育区的准则，并为学生提供有关历史和当前研究技术与方法的培训计划，以围绕三个研究领域发展其关键能力：西班牙音乐遗产的恢复和传播，拉丁美洲，意大利和西班牙的民族音乐学和抒情剧院。西班牙音乐硕士学位使学生能够融入劳动力市场，并获得大学的音乐学博士学位。

多语言数字环境中的翻译硕士学位可提供有关翻译，更正，编辑和多语言Web内容的高质量语言内容的专业培训。它着重于在语言使用上的卓越性以及利用各种可用语言技术的优势。它还强调培养学生的批判能力以反思培训内容所针对的交流现实的重要性。主要外语是英语。此外，学生还将使用第二种外语（德语或法语）。通过本课程“翻译与口译研究与多语言交流研究”的学分，该硕士学位还允许学生开始研究任务并获得博士学位，例如翻译博士学位，专业翻译和视听研究（联合）与巴利亚多利德大学和阿利坎特大学一起攻读博士学位。

口译和通信技术 (InTeCo) 课程是口译硕士课程的一部分。硕士课程还包括一个单独的会议口译 (ConfInt) 课程，该课程以意大利语授课，因此不是本文的重点。InTeCo 培训技术中介口译专家。

该硕士课程建立在五大基本支柱之上：充分的英语培训和 CEFR B2 级认证（通过具有 B2 CEFR 能力的官方大学硕士学位）；使用双语策略和资源；研究其基础理论；在学校工作实习期间应用这些理论；并在最终的硕士论文中巩固所获得的知识。

获得小学英语教学资格，促进儿童语言教育中观察、信息、干预和评价能力的发展。

所有学生都将学习研究生阶段研究所需的专业技能以及学术生活所需的实践技能。该项目的每个人都将有机会充分融入系里和大学更广泛的学术社区。

语言学：语言与传播技术硕士/理学硕士在多语言环境中提供了理论语言学和计算机科学研究的独特组合。 它是一个快速发展的研究领域，在工业界和学术界都拥有绝佳的职业机会。 该学位也是伊拉斯谟世界硕士课程的一部分。

语言科学理学硕士：语言与言语原理课程全面概述了语言在言语和交流中的运作方式。该课程涵盖语言学的关键主题，包括语言结构、言语发音……

该学习计划延续了以教育为重点的音乐教育学士学位课程。该学习计划的目的是为毕业生提供综合硕士学位，为他们从事中小学二级音乐教师职业做好准备。该学习计划考虑到培训中认知、教学和教育心理学组成部分的比例，同时在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学法领域和与之密切相关的专业科目。该学习计划的毕业生有能力独立创建艺术和文化教育领域的学校教育计划。他们已准备好教授音乐教育及其知识和技能领域的各个方面。该学习计划以音乐教育及其教学法领域的创造性活动为基础。该领域组成部分侧重于对音乐教育问题的更深入了解，这反映在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景和不同类型的科学和艺术之间的关系中呈现。音乐教学法部分基于在音乐教育研究中获得的知识以及实践中验证的最佳实践。音乐理论和教学法部分可以在博士学习计划中进一步深化，例如音乐理论与教育学。专业计划中的学习计划根据教育部教师培训标准，尊重学科、教学法和教育心理学培训部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。