181 Master's Degree Programs in 捷克

冶金工程硕士 该项目旨在培养现代冶金和工程领域的专家。首先，教授基础的通用理论课程，辅以材料科学、管理和质量管理课程。该项目还涵盖钢铁生产、铸造和批量成型等主题。

纳米技术硕士的后续硕士学习面向纳米技术学士或主要侧重于材料科学、应用物理和化学领域的毕业生。理论课程涉及纳米材料的结构与光学、磁性和其他特性之间的关系，并辅以使用现代诊断设备的实验室工作。

对太空技术感兴趣？电子、工程和物理学的结合将为您提供设计卫星子系统和集成它们所需的深刻见解。您将了解卫星控制和管理、卫星设计、可靠性和维护问题。

在IT管理和数据研究领域最负盛名的大学之一学习信息系统管理（ISM）。布拉格经济与商业大学最近获得了AACSB认证。布拉格是一座迷人的城市，拥有丰富的历史，是文化和经济中心。捷克的失业率也很低，为ISM的学生和毕业生提供了大量的就业机会。

专业的摄影系于 1975 年在 FAMU 成立，是欧洲同类学校中最古老的学校之一。它提供三年制学士学位课程和随后的两年制硕士学位课程，均以捷克语和英语授课。研究在由主要摄影师和当代艺术家领导的七个主要工作室进行 - 后概念摄影工作室、想象力摄影工作室、纪实摄影工作室、经典摄影工作室、摄影和新媒体工作室、摄影修复工作室和中间/临时艺术工作室。

您是否想了解通信和网络技术的技术细节，并能够解决 4G/5G 移动和固定通信、金属、光纤或无线网络、先进网络设备、电信和多媒体服务等领域的各种理论和实际问题，物联网、智慧城市应用、机器学习算法、网络安全机制和高速数据传输？

硕士课程营销和商业遵循该领域的学士学位，并深化其在影响市场的营销和成功实施商业活动所需的领域的专业知识。课程理念主要建立在营销管理和营销应用（国际营销、产品管理、商业营销、数字营销）和商业技能（采购管理、商业战略、外贸运营）的知识之上。项目毕业生可以在制造和贸易公司的营销和业务部门担任经理。您还可以在广告、研究和媒体机构中找到他们，或者可以在公司和机构中担任发言人。

作为机器和过程控制硕士学习课程的毕业生，您将获得设计技术过程控制和生产线所需的知识。自动控制、应用力学、电子学、微处理器技术和信号处理方面的知识将使您能够优化工艺过程的控制算法设计。

研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作以及这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为毕业生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。领域部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为研究生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

社会、传播与媒体硕士 (SCM) 是一个为期两年的研究生课程，为学生提供媒体研究和社会学领域的知识和分析技能。该课程帮助学生理解和分析大众媒体和社交媒体在当代社会中的作用。毕业生将熟悉大众社会、大众媒体和社交媒体的经典和最新理论知识，这些知识对于未来该领域的专家至关重要。此外，毕业生将深入了解媒体和社会研究的方法和应用。除了为学生提供扎实的理论知识和方法论背景外，该课程还强调培养学生在实证社会研究领域的批判性思维和实践技能。由于在学习期间获得和深化的广泛能力，毕业生成为媒体行业、公共关系、应用社会研究、公共管理、地方和全球治理、非政府组织、智库、政党和学术界等许多专业领域的高度重视的专家。

“大气物理学、气象学和气候学”课程引导学生获得大气特性和相关过程领域的知识和技能。在查尔斯大学的框架内，该计划的独特之处在于它全面地将地球大气视为一个广泛的跨学科背景下的动态系统。即使在捷克共和国境内，这也是唯一提供大气物理学、气象学和气候学领域全面教育的课程。该计划遵循物理学学士学位，学生将获得基本物理原理（力学、热力学、电和磁、光学等）的必要知识以及相关数学方法的熟练程度。学习计划的要素主要侧重于获取大气物理学（流体动力学和大气热力学）领域的理论知识，从而扩展先前在该领域获得的专业知识。此外，在学习期间可以获得大气物理学领域的实践和科学活动所需的技能，特别是在数值数学、数理统计、数据处理和可视化领域。该课程的一部分旨在为大气物理学的基本应用做好准备，例如天气预报、空气污染分析和气候研究（包括更高大气层的建模和研究）。该计划的其他科目有助于加深学生对特定专业主题的关注，或扩展其他物理学科领域的知识（例如，大气或海洋中的电、光学和声学现象）。作为学习的一部分，准备并提交硕士文凭论文，其中展示了在学习期间获得的能力的应用，以及合作解决指定科学问题的能力。

粒子物理学（高能、亚核物理学）研究基本粒子水平上的物质结构及其基本相互作用。核物理学研究原子核的结构，更一般地研究相互作用粒子的有限量子系统的行为。该研究基于理论和实验粒子与核物理的综合课程，基于量子力学和量子场论的广泛课程。重点是掌握相关的计算技术和管理实验数据的获取和评估方法，包括有效使用计算和先进的软件工具。在选修课和硕士论文项目的帮助下，学生在选定的领域获得深入的知识，并选择理论或实验方向。