181 Master's Degree Programs in 捷克

该课程是金融、会计与税务、经济与管理、市场营销和其他经济导向课程的学士学位课程的延续。至少已完成学士学位课程并具备英语语言知识的候选人可以申请。该计划是作为一个为期两年的课程准备的。由国家审查和论文答辩完成。成功毕业的毕业生被授予硕士学位。完成该课程后，可以继续在经济学院、VŠB-TU Ostrava 或其他经济方向课程攻读博士学位。

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。

“化学、技术与材料”学习计划由“化学与化学技术”和“材料化学与技术”两个专业组成。该课程被设计为后续硕士课程（最终获得硕士学位和捷克语标题 Ing.，相当于理学硕士）。 UCT Prague “化学与技术”学士学位课程或国外大学或类似机构的同等学士课程的学士学位 (Bc) 的毕业生之前的教育基础之上。

准备毕业的建筑师成为整个专业领域的创意专家，能够应对基本建设过程中的设计和管理任务。他还应具备从事国家行政活动的资格。严格要求按照可持续发展和环境优化形成的原则利用所获得的教育和知识。

国际商务硕士 - 中欧商业现实课程（进一步称为国际商务或 IB 课程）旨在帮助学生为在国内或跨国公司的多元文化创业环境中的管理任务和领导角色做好准备。

“计算机科学——语言技术与计算语言学”项目旨在培养毕业生在自然语言处理领域开展研究，并开发处理书面和口头语言的应用程序。此类应用程序的示例包括信息检索系统、信息提取和摘要系统、机器翻译、文本分析、语法检查、自动语音识别、口语对话系统以及语音合成。该项目注重深入理解形式数学和算法基础及其在自然语言处理任务中的实际应用。该项目的学生可以选择研究自然语言形式描述的理论方面，也可以选择研究语言数据处理的技术方面（统计学、机器学习和深度学习领域的最新方法）。

硕士课程“数学结构”旨在拓宽学生在代数、几何、组合学和数理逻辑方面的一般数学背景，并在这些领域的特定部分获得更深入的知识。目的是提供现代结构数学的相当一般的概述，并引导学生进行独立的创造性工作。重点是我们拥有在其领域处于领先地位的讲师的领域。

该计划致力于凝聚系统特性的实验和理论研究，它们的微观物理解释和可能的应用，特别是在材料研究的当前发展方面。除了共同学习外，学生还可以选择以下专业之一：原子和电子结构物理学、高分子化合物物理学、材料物理学、低温物理学、表面改性物理学。这些模块中的每一个都提供了当代知识水平的凝聚态物理学通识教育，并塑造了所选专业的毕业生。

MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为研究生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作和这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。

学习独立管理应用纺织技术的创新项目，包括质量评估、纺纱、编织、针织、非织造纺织品、卫生保健领域的服装或组织工程等；欧洲最大的纺织工程学院，拥有 100 多名院士和 1200 多名学生；基础研究、应用研究、创新和艺术创造力融为一体；学生既能获得理论知识，又能获得生产实践经验

The graduate is an architect with versatile training in architectural structure design, interiors and urbanistic works. The studies finish with the final state exam, a part of which are exams in the history of arts and architecture, supporting structures, building construction and a dissertation defense.