42 教学 硕士 Degree Programs

教学硕士+教学证书（MATTC）课程是想要达到多学科（MS）或单科（SS）初步教学证书的个人的第一步。 在该计划结束后，候选人获得教学硕士学位，并提出加州SB2042多学科或单科专业初步教学证书的建议。 一个学生不可能只追求一个教学证书，或只有一个教学硕士学位。

具有教学许可证的经典硕士课程允许学生对学士学位以外的古典世界进行深入研究，同时获得公共教育专业教学职业的证书。

教育硕士学习与教学的重点是以学习者为中心的教学，学习理论与策略，移动学习与学习评估。

教育硕士– 初始执照计划专为在教师教育以外的学习领域拥有本科学位并希望继续攻读研究生以获得小学或中学教师执照的任何个人而设计。

为期两年的教学法和可持续性教学硕士学位课程是一个多学科计划，重点是通过教育促进可持续性的教学方法。该计划分为定向研究，方法论研究，主题研究和其他研究。该计划的课程面向全球，它提供了广泛的机会，从教育的角度从生态，文化或/和社会方面学习可持续性。

教育改革艺术硕士（MAET）为专业人士提供了解决城市教育中的棘手问题所需的技能和见解，并促进了向儿童带来更多机会和正义的各种变革。

该教师教育预备课程为学生提供在新南威尔士州中学任教的硕士学位。同时拥有所需本科学位和专业科目的学生可以在两年内完成课程。该课程提供英语、数学、科学（生物学和/或化学和/或地球和环境科学和/或物理学）、HSIE（商业研究和/或经济学和/或社会和文化和/或法律研究）的主要研究，技术和应用研究（工程研究和/或软件设计和开发和/或工业技术图形和多媒体和/或信息处理和技术），英语/HSIE，英语/EAL/D，科学/数学，HSIE/数学，科学/EAL/D、数学/EAL/D 和数学/物理。核心部分提供基于研究的教育理论和实践研究，作为中学专业决策的基础；主要部分提供教学方法；专业经验部分包括校园和实地经验，并且在每个专业领域都可用。

该硕士学位是唯一一个有助于将教育转变为聚会和合作场所的计划，旨在建立一个更加公平的社会。

学习政治上的知识和民主参与的课程决策者和设计师，他们批判性地思考教育目的，观点和实践。

教学硕士（小学）是一门为期 10 个月的全日制课程，其中 35 周以课堂教学为主。这一宝贵经验将培养您的技能，并使您了解理论和实践在您作为教师的发展过程中如何相互联系。

成为一名教师，创造改变。通过教学与学习硕士课程，获得中学教师专业资格，进一步提升你的学位。

通过研究生学习，积累专业经验并拓宽教育领域的知识和技能。教育硕士 (MEd) 课程为教育工作者、政策制定者和相关领域的人士提供了完成研究生资格的绝佳机会，该资格可针对特定领域进行设计，并配合工作承诺。将您的学位和经验提升到新的水平，成为您感兴趣的教育领域的专家。