38 中学教育 硕士 Degree Programs

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 目的是培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的离校生。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教育学和心理学学科的合作，以及与基础和高中的实践合作，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。

Designed for individuals who wish to advance their skills and career in Pre-K-12 education, our MS in Leadership cohort-based program provides the knowledge, skills, and support needed to make a difference and reach your potential in various educational roles.

在教学艺术硕士（MAT）中学和高中教育计划中，我们不教你如何教学。相反，我们教你如何深入思考教学以及对有效教学和学习至关重要的关系。

该教师教育预备课程为学生提供在新南威尔士州中学任教的硕士学位。同时拥有所需本科学位和专业科目的学生可以在两年内完成课程。该课程提供英语、数学、科学（生物学和/或化学和/或地球和环境科学和/或物理学）、HSIE（商业研究和/或经济学和/或社会和文化和/或法律研究）的主要研究，技术和应用研究（工程研究和/或软件设计和开发和/或工业技术图形和多媒体和/或信息处理和技术），英语/HSIE，英语/EAL/D，科学/数学，HSIE/数学，科学/EAL/D、数学/EAL/D 和数学/物理。核心部分提供基于研究的教育理论和实践研究，作为中学专业决策的基础；主要部分提供教学方法；专业经验部分包括校园和实地经验，并且在每个专业领域都可用。

我们为义务中学教育，学士学位，职业培训和特殊制度教学提供专业培训。

通过中学教学硕士改变年轻人的生活。如果您已经拥有教育以外相关领域的学士学位，本课程将使您能够在两年内成为一名教师。在线或校园学习，兼职或全日制学习，在学习模式之间切换具有额外的灵活性。毕业后，您将有资格在澳大利亚所有州和地区的中学、中学和高级学院注册为教师。

成为您想成为的校长——通过中学领导力硕士学位提升您的职业生涯并在教育领域有所作为。

成为一名教师，创造改变。通过教学与学习硕士课程，获得中学教师专业资格，进一步提升你的学位。