159 语言课程 Master's Degree Programs

该硕士课程建立在五大基本支柱之上：充分的英语培训和 CEFR B2 级认证（通过具有 B2 CEFR 能力的官方大学硕士学位）；使用双语策略和资源；研究其基础理论；在学校工作实习期间应用这些理论；并在最终的硕士论文中巩固所获得的知识。

获得小学英语教学资格，促进儿童语言教育中观察、信息、干预和评价能力的发展。

该课程涵盖法语、英语、德语、瑞典语、西班牙语、葡萄牙语、英美语和西美语中选择一种语言和文学进行学习。课程旨在提升学生对语言、文化和文学在地理和文化维度上的理解，这些维度与殖民历史和全球化进程息息相关。

研究生英语研究课程侧重于英语语言能力的高级发展。学生将拓宽在语言学、英语作为外语教学方法 (TEFL)、国际商务交流以及英语国家的文化和历史背景等领域的知识。

该在线硕士学位提供语言习得和英语作为外语 (EFL) 教学的创新方法论和方法方面的高级教师培训，以帮助提高教学技能和能力。

研究主要旨在培养成为中等职业学校教育学教师以及在教育领域的其他教育和协调活动所需的专业、教学和心理、沟通以及其他个人和培养能力。除了强化教学学科的专业科学基础（遵循本科学习的内容）外，目标是教育教学和专业教学能力在教学实践中的应用。特别关注教学研究的方法论，因为目标之一是使教学教师精通教育领域的实证研究的提出、实施和评估等方面。学习计划的重点还放在社会教育、社会工作以及这些现象的方法论领域的知识和技能上。学生在学校、学校设施中进行教学实践；而且，在社会服务设施方面。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为毕业生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。领域部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为研究生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

本研究周期的总体目标是：

本研究周期的目的是根据第 79/2014 号法令附件参考号 4 授予专业教学资格（小学教师和葡萄牙语教师、葡萄牙历史和地理教师——6 至 12 岁的学生） .

英语文学硕士课程提供来自整个英语世界的文学综合研究。这些课程重点介绍文学如何塑造和受历史影响，与气候变化和冲突解决等当代问题的相关性，以及挑战和完善读者思维方式的能力。该计划以多种关键方法为基础，帮助学生提高分析和创造性思维的能力。

该课程非常适合对研究如何在第一语言和第二语言环境中学习英语，以及英语如何受多种语言环境影响的学生感兴趣。被录取的学生将与语言习得，变异和损耗（LAVA）研究小组紧密集成，该小组是活跃且富有成果的研究小组，致力于多语言和多语言语言习得的各个方面。

编辑翻译包括代理商或编辑要求的所有预定要出版的翻译，其特殊之处在于能够组合任何类型的文本甚至翻译方式。

意大利研究是基于University of Bologna开发的最新文化分析结果的第二周期学位课程。

幼儿和小学教育语言教学在线硕士学位，您将在反对中获得分数并获得博士学位，将为您提供必要的资源，以促进从小就开始学习语言，以简单、有趣且有趣的方式。作为市场上前所未有的学位，采用完全实用和创新的方法，这个 100% 在线官方硕士将使您成为语言教学方面的高素质专业人士，其个人资料完美地适应需求最大的领域之一。教育部门。

在这个为期2年的第二周期专业翻译硕士课程中，您将作为语言专家进行培训，学习在各种高度专业化的领域（包括技术，商业和多媒体通信）中专业翻译，修改和校对文本和多媒体/视听产品。出版业。