4725 医疗保健课程 Degree Programs

日常与健康领域的人们一起工作，如在教育或社会方面，需要新的资源和不断的更新。这就是为什么辅助动物治疗成为动物干预的一部分，动物是其中一个基本组成部分，成为治疗的支持，治疗过程的促进者和利益中心将帮助我们有助于该人的整体发展。

饮食失调和肥胖硕士学位是官方大学学位，将从不同的临床和研究角度为您提供医疗保健环境中该专业所需的理论实践知识和专业技能。

健康专业康复科学硕士学位课程旨在为学生提供高级水平的培训，以便在康复科学领域开展高素质的活动。在与班级专业相关的领域中，在管理、组织、培训和研究过程中使用高技能进行干预。

学习本课程，您将成为一名注册学习障碍护士，准备好为有学习障碍的人的生活带来积极的改变。您将研究影响人们健康和福祉的因素、我们社会中的健康不平等以及我们如何改善有学习障碍和自闭症谱系疾病 (ASC) 的人的健康结果。

通过帮助人们康复，真正发挥影响力。在金斯顿大学学习精神卫生护理专业，你将获得成为护理与助产士委员会注册精神卫生护士所需的专业知识和经验。

生物医学工程 (BME) 硕士课程欢迎来自不同背景的学生，包括： 拥有生物医学工程和其他工程学科本科学位的学生，他们寻求生物医学工程特定领域的高级专业培训或专业化；拥有物理学、数学、计算机科学、化学、生物学或其他自然科学或健康科学领域本科学位的学生，他们寻求通过获得工程学位来实现职业机会多样化；准备入读高级健康相关或其他专业课程（例如医学院）的学生；具有其他学科本科学历并计划进入生物医学工程领域的专业工程师。

这个为期三年的硕士课程专为希望获得在护理和助产委员会 (NMC) 专业名册上注册为助产士所需的知识、技能和价值观的毕业生而设计。这是 NMC 批准的课程。

运动学学科探索人体运动的艺术和科学。在运动机能学课程中，学生培养对人体及其巨大潜力的欣赏，以及对积极生活方式选择与长期改善健康和福祉之间关系的理解。

中等教师教育计划为 6-12 年级的教师候选人准备认证。它需要 27 个学分的专业基础和研究教育课程和实习期间的 13 个学分。学生在成功完成九个学分的专业基础教育课程后申请入学。在学习过程中，如果候选人的 GPA 在一般课程作业中低于 3.0，并且在他们选择的认可内容领域（如生物学、化学、传播艺术、地球科学、英语、数学、自然科学、体育/健康、心理学或社会研究。每个主要和次要认可领域都有单独的学位要求。

EC2U 联合硕士学位 “LIFELINE — 终身幸福与健康老龄化” 是为期两年的硕士学位（4 个学期，每学期 30 个 ECTS，共 120 个 ECTS），为学生提供终身福祉和健康老龄化方面的跨学科方法专家所必需的知识、技能、专业和研究能力。 该学位符合国家和欧洲公共机构及私营公司的专业实践，将培养与福祉和老龄化相关的生物心理领域的高级专家。

我们的课程强调协作、健康促进和以家庭为中心的护理。您将掌握在农村和城市各种医疗保健环境中工作所需的技能和知识。我们热情、经验丰富的教师专注于通过富有想象力、创新的课堂和实验室体验来培养您的护理实践能力。作为毕业生，您将有资格参加由阿尔伯塔省执业护士学院 (CLPNA) 管理的国家执照考试。

我们获得CMI认证的健康与护理管理学位将教您如何满足当今快速发展的医疗保健领域日益复杂的需求。 这门现代课程涵盖了健康与护理领域的所有新兴主题，包括健康分析、数字健康领导力和包容性实践，确保你在毕业时掌握满足其当前和未来需求的实用技能。

我们将向您介绍引人入胜的心理学领域——对人类功能的研究。 无论是研究个人及其关系、文化、行为、思想和感受，还是人类心灵和身体的生物学，心理学学位都将让你从独特的基督教视角进入心理学学科。

食品和景观硕士

Ben-Gurion University of the Negev健康科学学院致力于卓越的医生和医疗专业人员的教育和培训，以及卓越的各类医学研究。 FOHS 的使命是教育医疗专业人员在家庭、社会和文化背景下全面考虑患者。这种以社区为中心的独特方法在我们的申请人筛选过程中显而易见，该过程基于个人访谈、学生对社区健康项目的参与，以及我们各个学校和项目的课程，强调生物心理社会方法。

大学视觉科学研究硕士学位（MICCV）是一个大学间学位，旨在大学研究和教学培训，这是迈向博士论文的第一步。它提供了视觉科学方面的综合培训，结合了生物医学，物理光学和神经生理学方面的知识，并为未来的科学研究人员和大学教师提供了必要的事先准备。瓦拉杜利德大学的应用眼生物学研究所（IOBA）负责该硕士学位的学术协调，阿尔卡拉（Alcalá），马德里Complutense de Madrid，穆尔西亚（Murcia）和圣地亚哥德孔波斯特拉（Santiago de Compostela）等大学也参与其中。

在过去的几十年中，公司，行业和政府部门对改善环境质量的兴趣与日俱增，这导致对能够从多学科角度处理所引起的环境问题的技术人员的需求增加通过生产过程。这些专业人员的培训应面向解决与资源消耗以及污染的产生和处理有关的技术问题。该硕士课程的目的是为理工科毕业生提供预防环境影响，研究过程可持续性，污染处理和环境管理方面的跨学科培训，使他们能够适应该领域毕业生的现有需求。