1651 博士 Degree Programs

神经科学研究计划涉及神经组织（中枢和外周）的生理状态和疾病、基础研究和临床应用研究的各个方面。研究计划包括以下部分：神经解剖学、神经生理学、神经遗传学、神经病理学、神经内科、精神病学、神经外科、神经药理学、神经康复、神经影像学。研究的目标是让学生获得整个神经科学领域的知识、独立进行科学工作的能力、独立研究的能力（包括在具有明确影响因子的科学/专业期刊上发表研究成果），所有这些都与神经组织及其生理学和病理生理学以及临床研究有关。该课程无需任何专业化即可完成。

该学习项目为学生提供微生物学的高级理论和实践知识。学生采用当前的微生物学、分子生物学、生物信息学、生物化学、分析和生物物理方法来研究微生物。研究的主要领域包括微生物细胞的生理调节，涉及 1) 抗菌化合物的产生和抗药性机制 2) 感染性疾病的发病机制 3) 微生物与其环境的相互作用。研究还针对微生物群落在生物地球化学循环（包括生物修复）中的生物降解能力。该项目无需任何专业化即可进行。

神经科学在科学领域系统中占有特殊地位，因为功能性神经组织具有高度特异性，在几乎所有可观察参数的各个层面上都与其他组织有显著差异。此外，功能性神经元群体具有巨大的异质性，而且外部世界的主要功能表现之一是心理活动的反映。神经科学汇集了神经解剖学、神经生理学、神经化学、神经病学、神经外科和精神病学等一系列子学科。该研究计划是与捷克共和国科学院实验医学研究所和生理研究所合作开展的。该学习计划不分专业。

该研究项目旨在研究正常和病理条件下细胞和分子水平的免疫反应机制。该研究项目与捷克共和国科学院分子遗传学研究所和微生物研究所合作开展。

博士研究是为那些通过创造性努力促进教育科学理论和研究发展的学者和研究人员准备的课程。该课程旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，培养博士生的方法论能力。该学习计划的总体重点是为学生提供更深入地了解教育学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，它被定义为一项原创的学术著作，其研究成果丰富了学科发展的更广泛背景下的相关研究领域。鉴于研究的性质和内容，申请人可以与博士研究的潜在导师讨论主题、项目结构及其处理的可能性。不分专业的课程。