516 教育课程 Master's Degree Programs

通过该课程提高技能后，可以改变学生的生活，该课程旨在为您在公立和私立学校中的社会工作角色做好准备。课程工作探讨社会工作政策，特殊儿童和阅读内容中的主题，并包括现场指导。该课程为社会工作硕士毕业生做好准备，以提供社会服务和协助，以改善学生的社会和心理功能，并最大程度地提高幸福感和学术成就。

大学视觉科学研究硕士学位（MICCV）是一个大学间学位，旨在大学研究和教学培训，这是迈向博士论文的第一步。它提供了视觉科学方面的综合培训，结合了生物医学，物理光学和神经生理学方面的知识，并为未来的科学研究人员和大学教师提供了必要的事先准备。瓦拉杜利德大学的应用眼生物学研究所（IOBA）负责该硕士学位的学术协调，阿尔卡拉（Alcalá），马德里Complutense de Madrid，穆尔西亚（Murcia）和圣地亚哥德孔波斯特拉（Santiago de Compostela）等大学也参与其中。

我们将艺术教育学视为一种艺术活动形式，其中教学问题始终存在。在艺术教育学的背景下，我们认为艺术、表演和教学是审美、伦理和政治现象交织在一起的相遇。当艺术和教育学结合在一起时，它们都会发生变化。

专注于UNIR的在线心理教育学硕士学位。如何成为一名真正帮助学生的心理教育师？标记差异。准备使用UNIR在线心理教育学硕士提供的工具来管理学生的学习。

通过西阿拉巴马大学的在线基础教育K-6教育硕士，增强您的职业前景，并成为诸如教育计划，统计，技术和教学阅读等主题的权威。完全在线的灵活计划可为专业学生提供工作时间表。

从科学的角度掌握交流项目的技能。通过设计来补充您的硕士学位，从而证明您在管理和应用研究开发方面的学术/科学能力。

教学中心管理硕士学位课程旨在满足对非大学教育机构管理理论和实践方面感兴趣的学生的教育需求。该课程特别注重专业技能的发展。

硕士学位授予希望在心理学和教育领域进行综合和多学科培训的毕业生。该课程本质上是面向职业的，针对的是社会教育领域的在职专业人员以及正在寻求进一步或专业培训的其他毕业生。

认知科学和语言课程是一门跨大学，跨学科的研究生课程，结合了硕士学位和博士学位，可以应对克服认知科学不同领域之间的学术障碍的需求。该计划特别关注语音感知和语言习得，语音所涉及的句法和语义处理，语义与认知之间的关系，语言的逻辑结构以及语言研究的认知和概念基础，语言的计算分析以及认知科学不同领域之间的关系。

该硕士学位的目的是概述信息通信社会对教育的影响。它特别着重于以下方面的知识：技术在教育中的先进应用，数字学习环境的学习理论以及在不同专业和机构环境下使用数字媒体进行培训的特征。

“教育领导力与政策”研究生课程旨在 a) 为学校和其他教育组织更有效的组织和管理奠定基础，b) 为学生提供对背景变量之间关系的理论和应用理解教育系统及其与教育领导者的角色、责任和行动的关系。它深深植根于教育领导、管理、行政和政策问题以及影响教育机构和领导、教学和学习原则的背景因素（例如文化、社会结构、经济条件等）的理论和研究。

为了确保在全球社区中建设性的领导和改善，我们必须在全球范围内解决与教育改革和社会正义有关的重要教育问题。无论是通过强调正规学校教育，高等教育机构，还是在战区，难民营，游牧村庄和其他不寻常环境中接受教育，国际教育专业人员都准备好改善发展教育体系的方式。该计划旨在为需要在国际上接受培训的人士提供各种培训，教育，成人学习和发展活动。在GW，国际教育硕士学位使您有机会从三个专业中进行选择：国际高等教育，国际教育发展和全球教育。

该硕士课程旨在将行为科学的研究人员训练到国际竞争水平，尤其是在性格与行为，认知与可塑性，灵长类动物以及行为科学的研究方法领域。该计划已获得加泰罗尼亚大学质量保证机构（AQU）的质量奖。

大学艺术跨学科教育硕士学位侧重于研究和分析实验艺术表现形式、文化产品和活动，这些活动将两个或多个艺术学科联系起来，而这些学科通常在学校课程和初始教师培训中是分开讲授的。目的是强调跨学科在当代文化中的重要性及其与教育创新的相关性。

教育管理教育硕士课程将使学生做好准备，以应对任何需要理解学术概念和过程的职业中充满挑战、竞争和动态的学术世界。毕业生将学习如何在各种学术环境中成为有能力的学术领导者，并对学术财务、专业发展、人力资源管理、组织行为和变革、课程设计和评估以及教育法律问题有广泛的了解。